课程简介：...[详情]

课程简介：重庆华为技工学校工业机器人技术专业重庆华为技工学校开设的工业机器人技术专业，老师主要帮助学员掌握工业机器人的能力，让学员在毕业后能够设计维修工业机器人，为未来的制造行业工作效率的提升，做出自己的贡献。课程特色全国地区中高职层次的“机器人及其相关机电设备的运行、维护和管理”人才的缺口较大，需求较多，在人力成本上升的背景下，工业机器人专业进入了一个大发展的时代适合对象比如自动化控制技术、机械加工、汽车...[详情]

课程简介：机电工程高级技工学校医学护理专业重庆机电工程高级技工学校开设的医学护理专业，**大数据和市场调研分析，获取市场高薪护理系人才必备技能，构建护理行业进一步发展教育体系，解决从零基础小白到大护理行业的人才培养问题。一、课程简介：再者，随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平...[详情]

课程简介：机电工程高级技工学校医药学专业重庆机电工程高级技工学校开设的医药学专业，让学生不仅掌握医药学的基础知识、一些基本的药理搭配技能、与药材的辨证技能，还让学员在此基础上有所拔高，成为一名专业的医药学专业人士。一、为什么要考药学药学在世界各大经济领域可以说是发展**快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事...[详情]

课程简介：机电工程高级技工学校铁路与城市轨道交通专业重庆机电工程高级技工学校开设的铁路与城市轨道交通专业，课程拥有优良的办学条件和先进的专业教学设备，可以给以原因实战场景的学习体验，帮助学员吸收相关知识，提升综合素质。课程简介：铁路运输是我国运输行业的重要组成部分，面对当前金融危机和严峻的就业形势，铁路建设成为拉动经济增长的亮点。铁道供电、铁道信号、铁道通信、轨道车驾驶与维修等专业，是当前铁路建设急需人才的...[详情]

课程简介：重庆市机电工程高级技工学校简介重庆市机电工程高级技工学校于2006年12月14日经重庆市人力资源和社会保障局（渝劳社办发[2006]230号）批准成立，2012年5月被重庆市人民政府评为“市级重点技工学校”。渝人社发〔2018〕4号文，同意我校校筹设“重庆市机电工程高级技工学校”。渝人社发〔2021〕63号文，同意我校校设立“重庆市机电工程高级技工学校”。由于近几年发展较快，我校共有两个校区（A区...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A对孩子要注意因材施教众...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A提高孩子的交际能力不仅...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A培养儿童认知能力学习数...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A儿童认知能力差怎么办？...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A认知能力发展想要适当干...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A日常需要注意的日常干预...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A生活中如何培养孩子的认...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A学龄期儿童认知特征分析...[详情]

课程简介：课程详情课程名称重庆康语启智认知培训适合对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式一对一科学原理应用行为分析学课程效果②认知理解促进听者反应技能④语言理解促进社交沟通能力课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。常见问题Q&A认知能力差的孩子吃什么...[详情]