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教师资格证考取_杭州室内设计培训

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课程介绍
教师资格证考取

2018下半年教师资格考试会在11月3号展开,很多同学已经开始着手准备我们下半年的教师资格证考试了,那今天我们就一起跟大家分享一下综合素质的备考方法,希望能对每一位有教师梦的同学有所帮助。

首先,大家应该明确大家无论要考哪一个学段的教师资格证,综合素质都是我们必考的一个科目,那么综合素质究竟考察什么内容呢?其实这部分内容每年的考察形式和分值分布比较固定,仔细分析历年考题我们完全可以做到“有规律可循”,接下来咱们**一个表格来直观分析:

教师资格证考取

从上述表格中可以清晰的看出,综合素质分为五大块内容进行考察,而且每一部分的占分比中以及出题类型也都一目了然。

职业理念部分主要包含教育观、学生观(儿童观)以及教师观三大部分内容,这里每年会涉及4道单选题和1道材料分析题,材料分析题三观都有涉及但是学生观部分是出题频率**高的一个案例点。

法律法规部分每年会考察8道单选题,涉及教师的权利与义务、学生的权利保护、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等常见法律。这部分内容偏多,命题点集中在大纲给出的几部法律的重点条文上。需要各位考试准确记忆和理解重要发条含义及表述。

职业道德考察的题型题量和职业理念一致,4道单选1道案例分析,内容主要包含教师职业道德和教师职业行为两部分,而案例分析题每年考点会集中于2008版教师职业道德规范的六条内容。

文化素养内容非常广泛,重点不明显;考察灵活,记忆与理解相结合。这部分内容跟大家平时的积累有很大的关系,9道单选题中,有一半左右的内容应该是大家的积累可以做出来的。这部分内容不太建议大家话费大量时间来进行备考,它范围很广,难以在短时间内全部掌握,咱们教师资格有合格线,所以在一定范围内大家是可以根据自己的备考情况适当舍弃个别题目的,我们**终的目的是过分数线即可。

**后一部分基本能力占分值**多,包含阅读理解、逻辑思维、信息处理和写作四部分。阅读理解每年出1题、14分;逻辑和信息处理各2题;写作1题50分。因此这一大块是需要大家多花费些时间和经历去充分备考。

上元优势

教师资格证考取

课程简介:本课程根据教师资格证国考大纲,以考试统一用书为教材,分重点、难点、考点进行解析。2015年实行国考之后,内容增加、难度加大,针对新考纲的考试科目有一个全新的解读。**课程学习掌握考试要点,减轻学习压力。并推出直播、网校等在线课程,学员可以把时间化整为零有效学习。

学员**本课程学习, 把握教师资格证考试的重难点,掌握考点,**有效复习**终达到顺利**考试的目的。

学习对象:细心,有耐心,有爱心,喜欢孩子并欲从事教育教学工作获得教师职位的人员。

学习内容:《综合素质》 《教育知识与能力》 《学科知识与教学能力》

报考条件:申请参加中小学教师资格考试的人员,应符合教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定的基本条件,并具备如下学历条件:

教师资格证考取

学习效果:

学员**本课程学习, 把握教师资格证考试的重难点,掌握考点,**有效复习**终达到顺利**考试的目的。

课程优势:

1.全方位的课程体系——专门设置教师资格证基础问题,同时推出考点精讲(含题型讲解)、考前预测串讲、应试技巧、模拟测评等全方位的学习体系,一次性帮助考生过关!

2.优秀的师资团队——授课不精的师资进行及时淘汰,以保证更好的师资、更优质的课程给学员。

3.**的内部教材——依据授课老师的授课内容及对业内的资料进行总结归纳内部**资料:《核心考点精讲班考点必记》、《历年真题精讲班辅导讲义》、《考前模拟题》等,适合不同基础、不同情况的学员进行复习备考。

4.到位的学习服务——提供学习QQ群,专业的老师答疑服务、配套的阶段测评等,让你在学习过程中不在是一个人在战斗。

2018上半年教师资格证英语学科知识考试题型



即将到来的2018上半年教师资格证考试对每一位考生来说,都十分重要,想必大家也正在努力复习备考。优路教师资格证频道提醒大家,小学、幼儿教师资格证笔试不考学科知识,而中学教师资格证就要多一门学科知识的考察,为了方便大家备考各学科知识,为大家整理了英语学科知识考试题型,希望对大家有所帮助!

英语


考试题型

I.语言知识与能力

1.单项选择题(语言知识)

It was very ________ of him to wait for us.

A.considerable   B.considering

C.considerate     D.considered

2.单项选择题(阅读理解)

II.语言教学知识与能力

1.单项选择题

Which of the following activities does not belong to mechanical practice?

A.Transformation.

B.Sentencemaking.

C.Substitution.

D.Making up a story.

2.简答题(中文作答)

(1)blackboard这个词由哪两个部分组成?该词的重音位置在哪里?请描述相关的语音规律。

(2)阅读教学通常可以分为哪几个阶段?举例说明每个阶段的主要作用。

III.教学设计

教学设计题:根据所提供的信息和语言素材进行教学设计,本题用英文作答。

IV.教学实施与评价

教学情景分析题:根据题目要求进行教学分析,本题用中文作答。

以下片段选自某课堂实录(片段中T指教师,S指学生)。请分析该教学片段并回答下列问题:

(1)学生在对话中的语言错误是什么?

(2)教师采用什么方式来纠正学生的错误?效果如何?

(3)教师还可以采用哪些方式纠错?请举例说明。

教学片段:

T: What did your mum do yesterday, Wang Lin?

S: My mum buyed the dress for me.

T: Oh, that is nice, your mum bought it for you, did she?

S: Yes.

T: Where did she buy it?

S: She buyed it in town.

T: Oh, she bought it in town for you. Well, it is very nice.



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