课程简介：★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式一对一★科学原理脑神经神经生理学★课程内容经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气...[详情]

课程简介：★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式一对一★科学原理应用行为分析学★课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力★课程教具系统配套认知教...[详情]

课程简介：珠海康语感觉统合课程孩子感统失调的表现1、好动、喜欢玩转动玩具，爬高、边走边跳或站坐无相2、阅读困难、读串行，丢字落字颠倒字;读错抄错3、肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙4、打闹时不知轻重、咬指甲等，对别人的触摸过分敏感5、情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕陌生,爱发脾气6、低于同龄人的交往水平，难以融入团队，幼稚或冲动★授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需...[详情]

课程简介：教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式30分钟一对一教学原理大脑神经科学课程内容经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，...[详情]