武汉康语儿童智能康复中心
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课程介绍
63种感统训练器材身体大脑全面发展
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
感统失调的原因
家庭教育要素：大部分感统失调都是父母早期教育认识匮乏，没有在孩子相应关键期给孩子的感官进行刺激。比如说在孩子应该匍匐的阶段，由于惧怕孩子受伤就不让他去爬或者放在婴儿车上，这样孩子就白白浪费大运动训练的阶段，探究才能也受到了限制。再比如说为了孩子能吃饭快点，边放电视边喂饭给孩子。宝宝自己的手指精密动作没有得到训练时还把孩子的注意力弄分散了。为什么现在的小孩感统失调的越来越多，现在许多孩子都是爷爷奶奶去代养，过度保护和过多包揽是常态，孩子只需哭闹就什么都给孩子，孩子什么都不必自己做，什么都可以得到，这样的孩子感官与外界事物的刺激是十分缺乏的，所以才容易感统失调。
其他班型
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言语开发
20种音系疗法30天开口说话
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
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启智认知
掌握300组词汇认知能力倍数增长
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
科学原理：应用行为分析学
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社交沟通
学会15类社交技巧 融入学习生活
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
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学前预备班
情景化小组授课巩固儿童社会融合能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
武汉康语-师资介绍
孩子出现感统失调家长该如何做？
对于感统失调的孩子来说，能够经过适当的运动来改进.
运动能够进一步完善孩子的思想模式，进步警惕力与驱动力。
进步孩子对感觉信号的敏锐度，运动也有利于促使神经细胞数量的增加。
使孩子对各种反射通路变得更顺畅。
运动还能够激起海马体的干细胞分化成新的神经细胞，使大脑前额叶的指挥中枢更精准地向运动中枢发出正确指令。
环境一览
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大厅景象
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前台
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游乐场所
促进宝宝大脑发育的小游戏
打电话
◎目的开展宝宝手指的力气、手的精细动作以及手眼协调才能。
◎方法妈妈与宝宝一块儿做“打电话”的游戏。妈妈先演示按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈仿照电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话，增加游戏的乐趣。
◎准备玩具电话两部。
关于我们
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武汉康语公司介绍
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构，主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。
为什么感统训练是3-6岁孩子的必修课？
帮助孩子调整“吃力不讨好”的行为
根据感觉统合才干开展阶段：第一阶段是根底才干打造阶段，也成为“调整期”。这个阶段的练习项目：通过触觉、前庭觉、本体感、视觉形状、听觉感官等根底练习内容，调整身体运动功能，平衡、肌肉、和谐、速度、合作、方向、改变达到身体机能的提高。
3岁是孩子性格构成的关键期，也是根本行为稳固的时期，3-4岁也是孩子形象视觉（咱们平时所说的想象力与创造力）开展的关键期。从感觉统合的开展阶段来看。在3-4.6岁这个阶段的感统练习，属于根底才干打造阶段，更偏重于调整孩子的“吃力不讨好”的行为。
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