语言发育迟缓与自闭症的区别
语言障碍：语言障碍儿童除了不能说话外，与同龄正常儿童一样，可以正常与人交流，一起玩游戏，用肢体语言与人交流。他们在学习上也没有问题，他们的智力是正常的。
自闭症：自闭症儿童在各个方面都会有一些问题。这类儿童通常没有社交能力、社交障碍、异常行为和重复的刻板行为。孩子们不会用眼神或肢体语言与父母交流。他们经常关注自己的精神世界。在严重的情况下，会出现语言退化。
康语文化
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康语使命
为中国每一-位自团症儿童提供专业有效的康复服务
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康语愿景
让千万自团症儿童走进校园
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品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语 康复品牌。
怎么判断宝宝是否有语言发育迟缓问题？
宝宝能说更多的话吗；许多父母不知道这一点，但这都是密切相关的。一岁的孩子一般只能说一些简单的单词，而两岁的孩子可以学到更多，因为在这个时候，宝宝也接触到了更多的东西。如果你的孩子在这个年龄，他只能说一些他以前学过的单词，这表明他的语言发展不好，家长应该注意。
康语语言发育迟缓训练课程
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课程名称
言语开发
学习费用
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程模式
30分钟一对一
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教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
怎样给孩子营造一个良好的语言环境,让孩子早说?
多示范，少提问；当父母能够发现孩子对什么感兴趣时，他们就可以演示如何使用语言。例如，当孩子看桌上的食物时，家长可以说：“这是包子！”让孩子知道是否使用了合适的单词和句型。儿童的语言能力仍在发展，家长的语言示范尤为重要。太多的问题（如“这些是多少？”和“汽车是什么颜色的”）不仅不能为儿童提供足够的语言刺激，而且有机会使儿童感到压力。
康语品牌优势
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1
专业教师团队
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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2
完善的教学监督体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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3
家校结合教学模式
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
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4
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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5
完善的教学体系
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
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6
专业IEP教学计划
五大评估体系, 阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
孩子进行口肌训练的方法
呼吸练习：
1.吹泡泡
2.吹羽毛
3.打乒乓球
4.长笛
5.口鼻交换
6.长鸣
7.屏住呼吸
8.打乒乓球需要一定的距离
9长呼吸练习呼吸和呼气
品牌文化
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为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务使命
让千万自闭症儿童走进校区愿景
真诚、尽责、精进、实效价值观
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