无锡新航道

课程名称

托福强化班

授课对象

1）距离考试有4-6个月备考时间；

2）已完成托福90分班的学习或已获得托福90分成绩或已具备托福90分水平；

3）高考（高中）英语分数130分左右；

4）六级达到优秀水平（520分的学员）；

满足其中一项即可。

课程模式

8人班

教学目标

1）学员能够熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法；

2）学员能够掌握托福各科在100分目标要求下的答题方法；

3）完成学员对托福100分所对应的语言材料和语言组织方法的学习；

课程内容

阶段C：鲸小爱C套餐，听力强化，阅读强化，写作强化，口语强化。

教学体系

听力强化：

在已有听力基础的条件下，以题型技巧讲解为主，解析托福对话和讲座各类题型，并着眼于不同话题下的笔记记录与分析、选项区别与分析，同时讲解涉及重难点听力场景和话题。

阅读强化：

从基础题型过渡到以重难点题型技巧讲解为主，旨在教授托福阅读答题的综合解题方法和组合有效做题方法，保质保量提升阅读成绩。

写作强化：

教授综合写作和独立写作的综合破题思路和内容拓展，侧重审题、中难度句型句式的掌握，在掌握描述或论证方法的同时提升写作语言质量。

口语强化：

从综合答题方法、思路、结构入手，补充核心、高频话题相关词汇和句型补充，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升口语水平。

方法一:平时创造英语学习环境。
功夫要从平时做起。有机会录像机、录音机或光盘有意识或无意识地听或说英语。也可以上网和北美人交流。虽然新托福口语主要考察沟通和沟通能力，但语音、语调和重音都会影响成绩。建议平时多练习对墙和镜子说话，努力达到自然流畅的水平。
方法二：临场注意事项
考试时要对麦克风答题发音清晰，注意措辞，尤其是内容要求的重要词汇;语速要正常，不快不慢，表达结构明了，用过渡词和熟悉的词。注意剩下的时间，掌握节奏，表达所有的表达。如果时间允许，可以添加总结或总结重要观点。
方法三：独立口语表述的练习方法
根据熟悉的话题进行讨论，比如描述熟悉的地方或者谈论个人经历;说明一种观点或偏好，用逻辑语言说明原因;提出建议，用合理的解释说服别人接受;列出ETS常见的热门话题，对这些话题给出一分钟的答案。利用考试的真实情况，选择一道题，准备一分钟，用自己的语言表达观点，阐述原因，从而提高口头表达能力。