许多家长认为女孩喜欢绘画、舞蹈和其他艺术，而不是数学、逻辑和科学。根据美国一所大学一项针对男女学生的四年学习计划设计的统计数据，女性在计算机领域的表现优于男性。一般来说，男生逻辑思维能力强，学习容易。然而，女孩比男孩更细心，因此她们更有可能继续学习。对于男孩和女孩来说，编程思维帮助他们以更灵活、更有组织的方式看待和解决问题。以下是武汉学大少儿编程培训的相关内容。
学大少儿编程课程
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展-
01
图形化编程系列
学习内容：图形化编程初级1-2，图形化编程进阶1-3。教学内容：10个基础模块，11个科技模块，200+积木，125个编程作品。8种思维导图，7个经典算法。培养三大思维能力：1、比较.分类、类比空间认知；观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理；问题解决能力。
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02
Python课程系列
学习内容：Python课程一阶到四阶。教学内容：60个编程项目，8种数据类型，6种数据结构，13个Python库，10种算法设计思路。培养三大思维能力：1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。
少儿编程意义何在？
1.培养孩子严谨的思维。孩子们的学习计划对提高他们的注意力和严谨的思维有很大的帮助。在编程领域，如果你再输入一个标点符号，程序就会改变，无法运行，更不用说在逻辑分析方面有问题了。
2.提高解决问题的能力。学习编程也可以提高解决问题的能力。通过编程语言，孩子们可以设计一些智能的东西，比如交通灯、红外感应门，甚至可以创造出更多有趣和有用的东西。
七步教学流程，学习效果更好
课堂引入
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律。培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况；拓展学生视野，激发学生学习兴趣。
案例体验
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣。激发学生学习兴趣，明确学习目标、任务结果。
项目分析
分析问题、拆解任务。重点训练学生分析问题能力，引导学生将复杂问题简单化。
知识解读
定向学习、知识构建。培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力；提升学生综合知识积累量。
程序开发
想法实践、解决问题。培养学生探究能力、合作能力、创造力等；提升学生耐心、专注力等。
练习并总结
作品调试、总结归纳。锻炼学生概括和总结能力；锻炼学生结构化思维和表达能力。
支持我们
强化练习、举一反三、深化理解。巩固当堂知识；培养学生创造力&独立自主学习能力。
少儿编程在国际上的发展趋势
据说英语是通向世界的语言，而编程是通向未来的语言。现在很多家庭会让他们的孩子成为出国留学，并从监理工程师开始意识到英语的重要性。英语作为一种全球性语言，将来孩子们越早接触英语，学习起来就越容易。现在在海外留学热门的美国，30%的学院和大学开设了编程课程。许多其他国家的政府也希望越来越多的儿童能够掌握编程技术，发挥编程的优势。
六阶课程设计，阶段巩固复习
The course characteristic-
启蒙编程与思维启航（1-8课次）
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
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夯实基础与自主创作（9-16课次）
进步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编实践和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
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基础进阶与创意设计（17-24课次）
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
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进阶知识与视野拓展（25-32课次）
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
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高阶学习与算法初探（33-40课次）
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
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综合运用（41-48课次）
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
三层价值体现，有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底层价值，让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲，探索欲;项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等。
案例主题有趣，学习过程有趣，素材资源丰富。
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02
有效
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，
找到解决方案。 有逻辑的思考，具备编程思维，高效解决问题。
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03
有用
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数
据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。跨学科思维培养，解决真实问题，参加各类等考与比赛。
去培训班学少儿编程要注意什么？
在线学习：
在线儿童节目教学主要分为在线直播、视频直播和一对一教学模式。孩子们熟悉直播的形式，可以玩手机，但直播不利于孩子记录知识点，只能等到最后。
录制和播放更多的是一个过程，而不是直播，即视频编辑和将编辑后的视频放到互联网上。孩子们可以看到视频中标记的知识点，以促进孩子们的记忆。然而，节目的学习内容往往比较简单，不利于孩子的学习和成长。
最后，在线一对一教学模式可以为孩子制定专业的编程学习计划，监督孩子的学习，检查孩子的学习进度，帮助孩子养成良好的学习习惯，进一步提高编程能力，但一对一成本相对较高。
学大教育课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
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