托卡演讲
你是否在为每次开会时要发言而苦恼？ 你是否在为每次的公众表达而焦虑？ 你是否因为不善交际而得不到心仪人的心？ 找工作较容易的是那些“能说会道”的人, 职位升迁较快的是那些“善于表达”的人, 事业发展较好的是那些“善于交际”的人, 演讲表达已是每个现代人必备的技能,演讲表达能力能决定一个人的人生轨迹,因此演讲表达能力的提升值得我们每一位去训练和提高,正所谓捭阖**,演讲表达能力是每个人**需要掌握的能力。 托卡演讲为大家提供了系统的、全面的、专业的演讲培训和练习的平台！欢迎加入！
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讲师风采
托卡教育高级讲师，国家二级师。毕业于南京大学哲学系，**多年扎实地积累，具备深厚的知识功底和实践经验；专注于公众演说与商务演说讲授培训，实战的演讲授课经验，总结出一套行之有效的训练体系，老师讲授与学员训练相结合，秉承“知行合一“的理念，以学员为中心，以训练为主体，侧重课堂现场演练和促进实效转化，做到学员原地提升。培训风格亲切幽默、 互动、点评精辟、具有较强的针对性，广受学员好评。
托卡教育心理总教练，博士，华东政法大学心理咨询中心专职心理咨询师，毕业于复旦大学社会科学基础部，2008年接受过日本内观治疗培训，2010年接受加拿大超个人心理学培训，曾赴加拿大维多利亚大学交流心理学习。曾在《心理科学》、《西南大学学报》、《教师之友》、《校园心理》等国家核心刊物发表相关心理论文多篇。参加上海市教委德育决策咨询重大课题“上海市高校心理健康与发展研究”项目、华东政法大学思想政治课题“自我认知状况及其教育引导对策”等课题，参与《心理健康维护》等教材的编写等。马老师经常受邀参加电台心理类节目分享嘉宾。主要心理咨询方向为各种情绪问题、发展性问题、感情工作等原因造成的心理困惑。
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学员感言
刘志伟（法律顾问 参加TTT培训师培训）
**这两个周末的学习，感觉学到了很多，做讲师也是我的现在的一个梦想，我确实是想向这个方向发展的，就像王老师说的那样要学的还有很多。以后我也会用这个讲师的标准来要求自己！在接下来严格要求自我的阶段中要加倍的做功课往专业讲师的位置靠拢。
朱松柏（国有物业管理公司管理 参加TTT培训师培训）
首先非常感谢王老师两周的精彩分享和指导，令我脑洞大开，收获颇多！成长颇多！但是我知道离讲师的道路已经更近一步了，不过也正在往更专业讲师的方向发展！
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关于陪伴，女儿四岁，非常粘妈妈，家里家外只要妈妈陪玩，既不自己玩，也不与人玩，怎么才能引导好呢？
我女儿四岁，不喜欢自己玩，不管在家里还是在外面，总喜欢拉着我一起和她玩。比如小朋友们在一起都是自己玩橡皮泥，她却拉着我玩做饭，“妈妈吃什么？妈妈快点吃，妈妈吃得不对，妈妈不许看手机”等等，一旦我跑神儿了或者回应慢了，她就发脾气。还有不喜欢跟小朋友玩，总嫌小朋友不能合她的意。我该怎么引导她呢？
孩子四岁了仍然是过度粘着妈妈，是因为她缺乏妈妈的陪伴。这里的陪伴不是指妈妈陪着，而是指妈妈“走心的陪伴”。可能之前妈妈一直抱有这样的观点，孩子自己玩，自己正好可以放松一下，休息一下，所以没有很好满足陪孩子一起玩耍的需求，孩子呢也一直没有从妈妈身上获得足够的情感满足。安全感不足的孩子，无法形成自我存在感，所以无论和妈妈玩还是和小朋友玩时，她都会要求别人按着自己的意愿来，因为她需要**别人的服从来证明自我的存在。
孩子的心理需求是顺其天性发生的，妈妈一定要满足孩子的陪伴要求，真心投入进去，并真心享受其中的欢乐。在游戏里给孩子输入安全感，传递爱的能量，才能让孩子的内心获得深深的满足。孩子的感觉是灵敏的，她能感受到来自妈妈真诚的支持和肯定。而一旦孩子从妈妈身上获得满满的安全感之后，她就能离开妈妈自信地独立去玩，也能自信地与小朋友去玩。
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