南京学前教师资格证培训

“国际汉语教师职业资格证”培训班课程说明

模块一 汉语教学基础

一、汉语拼音知识及教学

教学目标：

1.了解汉语拼音方案

2.掌握声韵调学习中的难点与教学技巧

教学内容

1.1汉语拼音方案

2.1声母学习中的难点与教学技巧

2.2 韵母学习中的难点与教学技巧

2.3声调学习中的难点与教学技巧

二、汉语字/词知识及教学

教学目标：

1.了解汉语字/词的特点与字/词教学的关系

2.理解字/词教学的原则

3.掌握字/词教学的基本教学方法和技巧

        

教学内容

1. 字/词知识的梳理

2. 字/词教学的原则与其中的重点/难点

（学习者有无汉字背景的不同教学特点/学习者常见错误及原因分析）

3. 字/词常用教学方法和技巧

1）如何展示、解释和练习汉字

2）词汇释义的方法和技巧

3）词汇教学和短语教学的基本方法和技巧

4）词汇练习的方法和技巧

三、汉语语法知识及教学

教学目标：

1.了解语法教学的意义、原则和方法

2.**观摩语法教学示例，掌握词汇的教法

3.**观摩语法教学示例，掌握句式的教法

4.**观摩语法教学示例，掌握句子成分的教法 1.语法教学的意义、原则

教学内容：

2.语法教学中常用的方法

3.教学示例：词汇、句式、句子成分

模块二 汉语教学方法

一、综合课教学

教学目标：

1. 了解综合课的性质、特点和教学原则

2. 了解综合课的教学过程

3. 掌握综合课的基本教学方法和技巧

教学内容:

1. 综合课的性质、特点和教学中的重点/难点

2. 综合课的教学过程

3. 教学示范：选取典型素材，示范说明各课型课的教学步骤与环节

4. 教学方法与技巧：结合上述教学示范环节，重点讲解主要的教学方法和技巧

5. 疑难解答：教学中的常见问题及解决方法

6. 试讲：准备几个教材片断，学生分组备课，每组推选一名学生代表该组试讲，教师根据学生试讲的实际情况进行点评

二、听说课教学

教学目标：

1． 了解听说课的性质、特点和教学原则

2． 了解听说课的教学过程

3.掌握听说课的基本教学方法和技巧

教学内容：

1. 听说课的性质、特点和教学中的重点/难点

2. 听说课的教学过程

3. 教学示范：选取典型素材，示范说明各课型课的教学步骤与环节

4. 教学方法与技巧：结合上述教学示范环节，重点讲解主要的教学方法和技巧

5. 疑难解答：教学中的常见问题及解决方法

6. 试讲：准备几个教材片断，学生分组备课，每组推选一名学生代表该组试讲，教师根据学生试讲的实际情况进行点评

三、阅读/写作/教学

教学目标：

1． 了解听说课的性质、特点和教学原则

2． 了解听说课的教学过程

3.掌握听说课的基本教学方法和技巧

教学内容：

1. 阅读写作课的性质、特点和教学中的重点/难点

2. 阅读写作课的教学过程

3. 教学示范：选取典型素材，示范说明各课型课的教学步骤与环节

4. 教学方法与技巧：结合上述教学示范环节，重点讲解主要的教学方法和技巧

5. 疑难解答：教学中的常见问题及解决方法

6. 试讲：准备几个教材片断，学生分组备课，每组推选一名学生代表该组试讲，教师根据学生试讲的实际情况进行点评

模块三 教学组织与课堂管理

一、教案设计

教学目标：

1. 了解对教学对象的分类分析和教学对策

2. 了解教材的分析、选择和使用

3.  了解个性化课程设计的原则、方法和技巧

教学内容：

1. 什么是教案设计

2. 教案设计的层次

3. 教案设计的一般流程

4. 教案设计的要素

5. 典型案例和个性化案例的展示与分析

二、教案撰写

教学目标：

1.  学会撰写教案；

2.  能够从专业的角度对自己和他人的教学进行评判与分析。

教学内容：

1.课堂教学设计的重要性

2.课堂教学设计的基本步骤

3.教案撰写

4.教案撰写常见问题分析

5.课堂设计案例分析：幼儿、中小学、成人

三、HSK分析/教材选用
教学目标：

1. 了解hsk考试项目及考试结构

2. 了解hsk考试的级别及对应的考试内容

3. 了解hsk考试时间

4. hsk考试用书推荐

教学内容：

1. hsk教学的主要测试项目：  1）教学过程中的测试；  2）词汇量的测试

2. 测试的内容和每个级别需要达到的语言水平

3. 模拟试卷的设计 （不同课型/不同水平）：1）卷面的构成； 2）试题的类别及常用题型

4. 教学评估：1）教学评估的标准；2）教学评估的方法及工具

5.所选书目：

《新HSK汉语水平考试3-6级考试大纲》讲解词汇和考点，每级别个1本，4本
《新HSK汉语水平考试3-6级模拟试题集》每级别个一本，4本

《博雅汉语》补充语法和句型

四、教学组织

教学目标：

1、如何有效提升教学质量

2、教学启发的技巧

3、课堂检查的重要性

4、课堂练习活动

5、如何促进课堂讨论，如何管理分组活动的进行

6、如何提升教学启发技巧的效率。

教学内容：

1、与其他教师讨论学生的学习特点，师生间的沟通，如何让学生正确的理解老师提出的问题、给出的任务等等。

2、与教学助理讨论每堂课的内容安排，以便学生能正确理解教学内容

3、如何提问，何种问题更适合、恰当

4、如何安排练习，布置练习内容

5、举例说明如何进行课堂检查

6、举例说明如何设计一个好的课堂练习活动

7、课堂练习活动的不同类型，封闭式、半开放式、自由交谈类型、交互式课堂练习活动

五、课堂管理

教学目标：

1、 高效率的控制学生的注意力；

2、 合理有效的课堂布置、安排学生座次；

3、高效率的老师学生间的交流

教学内容：

1、眼神交流；

2、手势、面部表情、肢体语言交流；

3、语气控制；

4、学生座次的合理课堂安排；

5、老师所处的位置和应采取的动作；

6、适时提醒注意力集中；

7、老师与单个学生的适时沟通

模块四 （一）中国文化与跨文化交际

一、中国传统文化串讲

教学目标：

1. 对中国传统哲学、宗教、制度、历史、民俗及中外文化 交流的发展有一个基本认知

2. 了解对外汉语教学中的文化因素和文化教学

教学内容：

1.中国文化基本理论

2.中国历史文化常识

3.诸子百家与中国哲学

4.中国的宗教与宗教文化

5.中国制度文化

6.中国民俗文化

7.中国古代建筑文化

8.中国古代的文学艺术

9.中外文化交流

二、跨文化交际

教学目标：

1 对不同国家的文化和交际形式有更进一步的了解以更有效地进行交流；

2 预料和避免由于不同的文化期望而产生的冲突和误解；

3 解释手势和其他形式的体态语；

4 讨论有关文化适应和相容的问题。

教学内容：

1. 介绍语言、文化和交际之间的关系，跨文化交流模式，交流中的各种意义等。 

2. 介绍不同文化背景的人接触时常常感到的种种 "文化诧异 "现象。
3. 介绍姓名、称呼语和亲属语中的文化内涵。
4. 介绍在处理日常生活琐事过程中人际间的交互作用。
5. 介绍社会角色，如男和女、父母和孩子、朋友、社会身份等中的文化内涵。
6. 介绍体态语在跨文化交际中的重要作用。
7. 介绍习语、谚语、俚语、委婉语、禁忌语等文化内涵。
8. 介绍科学技术的发展对人类交流产生的巨大影响，跨文化交际已经使人类超越地界、国界和时空。

模块四 （二） 中华文化才艺选修

一、剪纸—推荐项目

教学目标：

1.知识普及，学会基本技巧

2.学会制作几种不同的剪纸

教学内容：

几种简单的剪纸制作演示

二、中国结—推荐项目

教学目标：

1.学会基本技巧

2.学会制作几种不同的中国结

教学内容：

几种简单中国结的制作演示

三、太极拳

教学目标：

1.学会一套招式

2.可以简单的演示太极拳

教学内容：

一套太极拳

四、中国戏曲

教学目标：

1.基础知识普及

2.注重鉴赏

教学内容：

1. 中国戏曲历史简介：京剧、昆曲   

2. 脸谱 – 不同脸谱所代表的意义；典型脸谱示例；画脸谱；

3. 行当 – 主要行当及人物类型

4. 流派 – 主要流派，代表人物及其代表剧目

5. 有代表性的身段及其含义

模块五 就业指导与职业发展

一、就业指导

教学目标：

1.简历模板的书写以及注意事项

2.英文自我介绍及教学媒介语

3.面试技巧

教学内容：

1.ICA国际汉语教师协会简历模板的填写及注意事项

2.英文自我介绍模板的讲解，教学常见媒介语的总结

3.面试过程中的仪容仪表等注意事项以及常见问题的分析

二、职业发展

教学目标：

1.国内教学岗位

2.国外教学岗位

教学内容：

1.国内对外汉语培训学校的教学岗位的薪资待遇等介绍

2.不同国家间，不同区域和不同性质的学校岗位介绍

三、实习就业

教学目标：

1、国内实习

2、全球就业

教学内容：

1、 国内免费的就业推荐

2、国外有偿的教师外派