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多动症与注意力不集中
多动症的名称来源
多动症这个词是个不准确的说法。它来源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足过动紊乱(ADHD)。多动症是 一个不太准确的缩写。很多有注意力不集中问题的人，并不表现为多动。无论是过动型的，还是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群，都适合接受竞 思注意力训练。
注意力缺乏多动症的类型
ADHD表面表现为两类：注意力不足和过动（以及两者的混合）。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类：分心（可能表 现为多动，也可能表现为心不在焉。），注意力深度不足（表现为反应慢，理解力不强），紧张焦虑（表现为发呆，发挥不好，精神压力大。）竞思针对这三种注意力不集中的情况，为每个学员量 身定制训练程序。
两者的关系
测量多动的往往**行为量表，其中有：康纳斯行为检查表，阿肯巴赫儿童行为检测表，和心理测验等。多动症的诊断方法是，当受 测者得分题目达到一定数量后，就被诊断为多动症。而现代大脑医学普遍认为，注意力缺乏多动症并非只是少数人们的病症，而是或多或少存在于每个人身心的问题。在一定场合，注意力更容易缺 乏，在另一些场合，注意力更容易集中。竞思注意力训练，就是为了每个人量身设计，让每个人都能提高思考和生活的效率，做个注意力超强的有能之士。
多动症人口
那多动症的患病率到底是多少？随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一，现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近，如美 国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来，我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔 滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示，我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为，多动症的患病率约为3%-6%。粗略估 计，我国约有1461-1979万的多动症患儿。
多动症是大脑问题，需要针对大脑的精确方法
"注意力缺乏过动症"这个名词终于产生，而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版**新的精神疾病诊断手册（DSM-Ⅳ）把 ADHD分成三种不同 的类型：分别有"注意力缺失"、"过动"、"注意力缺陷合并过动"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都 必须在一个以上的环境中发生，比如说：在 学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状，且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振（MRI）与功能性扫描（FMRI，可分析脑部 血流量）可帮助我们了解ADHD患者，和一般人脑部结构与功能性的相异处。目前**一致的资料是 小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。竞思依据每 个人大脑的情况，利用脑电生物反馈技术，对大脑进行 精确训练，彻底解决注意力不集中的问题。
多动症的表现
多动症的危害
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孩子不爱学习怎么办
美国国家卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难、厌学等。很多孩子表现出不喜欢上学，或者抗拒学习任务的现象，往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒，更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理。由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技能，在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的。一旦大脑无法有效自动化运作，每做一件事都要重新学习，那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等。
不爱学习的表现
学习困难之所以困扰，是因为有些症状并不明显，而学生自己也往往只是觉得困扰，但又不知该如何准确描述自己的困境，因此更容易被别人误解。常见的学习困扰分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类，有些困扰看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签；一旦小困扰日积月累后，大问题就会浮现了
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得 ，学习的效率才会不断提高。
学习技巧
学习技巧是一中应用在学习上的方法和途经。学习技巧通常可以让学生在学校取得优越的成绩，并受益终身。学习技巧大致分为两类：应试策略和学习时间的管理。应试策略通常分为以下几部份：预览；学生大概了解将要考试的内容及要点问题；学生发掘温习中所发现的问题并制定问题阅读；在温习资料中找出问题的答案总结；总结所有温习的要点测试；学生测试在"问题"部分制定的问题。学习时间管理主要指学生能够学会控制时间包括做作业、做试卷等的时间，自我调节学习时间，例如如何调节学习状态、自我放松等
孩子不爱学习与大脑
脑内长生的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，他们都与学习息息相关。脑内的神经传递就好比电话电话线路，如果电话线坏了，那么就无法正常通话，这时候，电话公司就会派人进行维修，是连接正常。同样的，如果大脑内神经传递断开，大脑无法正常进行神经传递信息，这时，就需要大脑自身的能力去重新建立一个新的神经连接促使人学习、阅读。
在竞思
竞思会根据学员的具体测评情况，量身定制一套训练方案，利用仪器训练大脑，唤起大脑的自身功能，帮助改变和重新建立新的神经连接，这些新的神经连接能够促使大脑在面对学习时能够分泌出的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，对学习产生兴趣
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“四季缤纷”深圳首届亲子文化节圆满举行
1月19日，阳光明媚，温情洋溢，在美丽的莲花山下，深圳市少年宫的西广场成了欢乐的海洋——经过近半年的精心策划和悉心筹备，由深圳晚报、、华强传媒和搜房网共同主办、由天美家具有限公司全程协办的“四季缤纷”深圳首届亲子文化节在这里隆重举行。
上午十时，“四季缤纷”深圳首届亲子文化节正式拉开帷幕。在开幕仪式上，深圳华强传媒文化投资有限公司总经理赵丽杰女士和本届亲子文化节的冠名单位天美家具有限公司市场部总监赵真先生分别代表组委会和赞助商致辞。
“四季缤纷”深圳首届亲子文化节各主办单位及赞助商家(排名不分先后)天美家具有限公司、深圳红黄蓝儿童教育科技有限公司、深圳市益清泉饮品有限公司、深圳开米商贸有限公司、深圳市岁孚服装有限公司、汕头星河电器有限公司、深圳市味奇生物科技有限公司、杭州娃哈哈集团有限公司、珍藏童年专业儿童摄影机构、可爱宝贝专业儿童摄影以及中国童星在线的代表出席了开幕仪式。
开幕仪式结束后，在主舞台举行了精彩纷呈的少儿才艺汇演和妙趣横生的有奖问答活动，主题节目《亲亲我的宝贝》、歌曲大联唱《四季缤纷》及《不怕不怕》、《牵牛花吹喇叭》等充满童真趣味的节目深深吸引了现场的观众，深圳众多知名小童星如王则天、李林金、魏依曼、李开瑞、裴子捷、胡皓棓、黄子豪等纷纷登场一展才艺，令人目不暇接。同时，在五个按照奥运五环颜色(红、黄、黑、绿、蓝)划分出的游戏区内举行了五大类共计19个小项的趣味比赛，每一位参与的宝宝都获得了组委会颁发的奖品，获得优胜的宝宝则另外得到各种优胜奖励。在宝宝靓照展区，八位宝宝脱颖而出荣获“**上镜宝宝奖”。
下午五时三十分，“四季缤纷”深圳首届亲子文化节在顺利完成各项活动以后圆满闭幕。据组委会介绍，报名参加本届亲子文化节的家庭超过了三千个，**报名审核后到现场参与游戏的宝宝近1000名，现场观众超过万人，是深圳有史以来民间组织的规模**大、影响**广、内容**为丰富的亲子文化活动。
组委会负责人表示：“有了这次成功的经验，我们有信心把亲子文化节定期地持续地开展下去，与广大年轻父母一起，给孩子们搭建一个锻炼身手、展示智慧、增长见识、结交伙伴的乐园，并依托亲亲宝贝母婴门户网这个全国性的平台，在其他地区举办类似的活动，为传播亲子教育理念、提升学前教育水平做出有益的探索。”
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