学员案例
学员信息:
姓名:楚楚 性别:女 年级:一年级
学员情况:对于感兴趣的事情,注意力特别集中,但上课时小动作非常多,经常发呆走神,不听老师的指令。在学校胆怯,但在家经常发脾气,情绪控制能力差,作业拖拉,效率很低。
训练变化过程(老师陈述):
楚楚刚来到中心训练,配合度比较高,坐姿很端正,小动作也不多,但分心波动比较大,紧张值偏高,注意力深度很好。这是因为一般孩子在相对不熟悉的环境下,想给老师留下好的印象,表现会比较好。但训练了几次之后,楚楚的手上和脚上的小动作开始增加,说话也逐渐增多,训练配合度减弱,不能遵守时间,辅助训练时间结束后,不能及时投入到下一个模型训练中,一直在拖时间,跟她说也会装作听不见,不抬头,说多了就会生气,消极抵抗,不继续训练,只能积极的引导给予鼓励才能坚持做完。
家长和我们反馈,孩子主要是上课分心,小动作多,跟不上老师的思路。**跟爸爸分析孩子行为表现背后的心理因素,结合沙盘辅导内容进行讨论,根据孩子实际情况,给孩子制定详细的家庭规则方案,然后跟进家长的执行情况。**中心训练和家庭辅助,孩子慢慢的开始改变,孩子上课看课外书或做其他事情的情况越来越少,也很少跟同学讲话,老师反馈楚楚的学习成绩也有所进步。后期训练家长希望能够让孩子情绪控制方面有所进步,就开始和家长分析,除了平时的脑电训练,又给孩子制定了家庭配合的方法。**后期一段时间的训练,孩子情绪控制能力越来越强,虽然训练的时候,还是会有讲话和小动作出现,但稍微提醒一下就能很快调整好,学校表现越来越好,情绪控制能力基本稳定,期末考试中,语文数学和英语三门都是优秀,孩子在学校表现的更自信,和小朋友也能很好的相处。
家长对竞思训练越来越认可,看到了孩子的改变,并希望孩子继续在竞思进行二期训练,让孩子整体上能够得到更好的改善。
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朱海峤
专家简介:
浙江省人民医院儿科副主任医师,浙江省心理卫生协会儿童专业委员会委员,浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授,中国心理卫生协会会员,浙江省科普作家协会会员。
1984年毕业于温州医学院儿科系,2004年经历浙江大学医学院研究生课程培训。曾多次赴上海、北京、南京等地培训深造,是国内首屈一指的儿童心理学,神经学和发展神经科学的专家,在脑电生物反馈和生物反馈疗法上有着很深的造诣。从事儿科临床25年,具有十分丰富的临床经验,擅长儿童多动症、注意力不集中、自闭症、读写困难等障碍的诊疗。并多次应邀参加国内外大型学术会议,进行儿童多动症、自闭症的学术交流活动,曾赴美国、加拿大等国与业界顶尖专家进行学术研讨并作专题报告,引起中国乃至世界的瞩目。
曾在《中华儿科杂志》、SCI收录的《Brain & Development》等国内外医学杂志发表20多篇学术论文,以及300余篇科普文章,并多次获奖。曾参编《儿童多动症临床治疗学》专著。在儿童医学界有着较高的盛誉。现为竞思提供多动症相关训练的顾问指导服务
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它不是深奥复杂、孩子难以理解的大道理,它是简单明了的行为准则。
它要求不高,但很多孩子都做不到。
做到了,你不见得是一个多么高尚的人,但一定是一个不让人讨厌的有“教养”、有素质的人。
1、必须对见到的人先打招呼,受到别人任何恩惠和帮助必须口头或者书面表示感谢,做了给别人添麻烦的事情,一定要当场道歉。
打招呼这一点,我家小曦和小诺都做得不好,反省中... ...
2、公共场合(除了可以放开玩儿的地方以外)说话音量控制在不让第三个人听到。
这一条,我敢说很多成人都做不到。大多数时候,我们都能在公共场合听到大人的高声喧哗和熊孩子恣意吵闹。
3、不愿意告诉爸爸的事情,你可以只告诉妈妈;不愿意告诉妈妈的事情,你可以只告诉爸爸。但是不能两者都不说。
这点我持保留意见,孩子大了难免有各种小秘密,我愿意尊重她。
4、不许撒谎骗人,否则你会失去朋友家人**宝贵的信任,让你后悔一生。
诚实守信,说起来容易,做起来难!
5、如果是无法避免的打架,不许用工具和牙,也不许戳眼睛,做到这几点你可以打,而且爸爸希望你能打赢。
这点我很赞同,我们常常说孩子打架要有底线,可是底线到底是什么?在哪里?说复杂抽象了,孩子未必能理解,不如直接告诉他:不许用工具和牙,不许戳眼睛。
6、掉在地上的硬币可以拣起来,拿回家积攒起来,但是钱包却不能据为己有。
拣硬币可以,拣钱包不可以,多么直白且简单易行!
7、别人真诚款待你吃东西,如果你不喜欢的话可以说“我吃饱了”,但是绝对不能说“很难吃”。
这不是撒谎,这是教养!
8、任何食物和东西都是有生命的,绝对不能想吃就吃,想扔就扔。
对食物持恭敬之心,对自然持敬畏之心!
9、必要时遵从集体和**的意见,但内心一定要保持自己的想法。
这一条真是,太经典了!我一定要告诉大女儿小曦。
10、每个人都和他的名字长相一样是不同的,用不着和别人比较。
不用他人的标准来衡量和评价自己,才更容易有成就感和幸福感!
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