学员案例
竞思时间：60课时
频率：3次/周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：学军中学
到了高二，学习压力比较大，准备迎接高三，准备迎接高考的挑战。不过学习成绩一直是班里中等水平，每天很用功学习，总想把成绩赶上去，但是也总感觉有力使不上，做作业的时候容易分心开小差，听老师讲课也容易听不进，上着上着就不知道老师讲到哪里了。高考快到了，很焦急。
训练方案：
1进行竞思注意力培训。
2辅助学习方法训练。
3针对功课比较弱的科目参加课外辅导。
训练效果：
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 93分， 视觉注意力 92分， 处理速度 100分， 综合处理92分， 脑速度91分， 认知灵活度 89分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 112分， 视觉注意力 101分， 处理速度 113分， 综合处理111分， 脑速度 102分， 认知灵活度 101分
孩子经过培训，已经能很 的听老师讲课，做作业也不分心走神了。
在 集中注意力的基础上，针对薄弱科目进行的课外辅导，已经使功课有了大幅提高，学习成绩明显好了。
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注意力训练仪领航星和集思分析软件
竞思教育科技
作为一个提供脑电硬件，软件，和注意力培训操作于一体的公司，竞思教育带来世界**先进的硬件，软件和注意力操作过程，与几家美国**大的脑电生产提供商都有合作。竞思仪器和软件 的开发目标，是让越来越多的人能够承担和享受脑电生物反馈带来的进步和成功。
? 竞思的使命
把脑电生物反馈注意力训练带给千千万万的儿童 。我们相信，作为脑科学革命的引领着，我们把全世界**先进的脑电生物反馈技术带到中国，开发青少年的潜能，提高每个人的注意力和 工作学习效率。让中国青少年也能像欧美青少年一样，全面发挥出自身潜能，表达自我，有美好幸福的未来。
? 竞思仪器
采样率1024/秒，双通道，噪音低于300纳伏(RMS),增益36000(91db),**频率1.4Hz-35Hz,支持医疗和培训使用。
? 竞思注意力软件
代表了目前世界**先进的脑电生物反馈软件，与知名软件提供商合作。竞思软件支持双屏独立显示。分为两个平台，一个平台给培训师提供学员的实时数据；另一个平台给学员提供实时脑 电生物反馈训练。从数据即时显示，数据存储，和数据分析，竞思软件都有完善的功能。在培训场所，舒服的座椅和良好的环境保证美好的学习气氛。培训师和学员使用不同电脑屏幕。在专业培训 师的实时监督，一对一的即时调整下，注意力的进步就在竞思精心布置的环境下发生
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早上，闹钟响了。迷迷糊糊地按掉闹钟，心想，再睡一会，就一会，再睡一会就清醒了。但理智告诉我，不能睡，应该马上起来，要不然这一睡，又是十多分钟过去了，送孩子上幼儿园就该迟到了。
我不情愿地从温暖的被窝里爬起来，然后叫醒孩子。一阵忙碌后，孩子和我都准备好了，就等着时钟到点去上幼儿园。如果去早了，幼儿园没开门，在外面等着也挺冷的。
我坐在沙发上，暗自松了一口气。每个工作日的早晨就像打战一样，紧张迅速、一刻不得延误，没想到今天居然还提前了点，有几分钟可以闲下来，这种感觉真好!可是兴尽悲来，到了该出门的时候，孩子突然来了句，我不想上幼儿园。
本以为他只是稍微矫情一下，周末在家自由自在地歇了两天，等到周一要上幼儿园了，对这种时间严格限制的集体生活有点不适应，逃避是常有的小情绪。
我想像往常一样，先在路上慢慢拉着走，再好好哄哄，到了幼儿园看到小朋友，这种为难和恐惧的情绪就会消失。
谁知孩子今天却与往常不同，平时**多就是哼哼唧唧，现在竟然哭了起来。一边哭一边说，我不想上幼儿园!磨蹭了一会，就是不愿出门，也不说什么原因，眼看时间快到了，我只能拉着他出了门。
在去幼儿园的路上，孩子越哭越大声，引得一些路人侧目观看。我有点不好意思，但也强压着怒火，拉着他往幼儿园走。边走边问，为什么不想去幼儿园?孩子说不出个所以然来，只是反复重复着“我不想去幼儿园”这句话。
看着他实在是哭得伤心，而且在大马路上，哭成这样也太难看。迟到就迟到一会吧，我停下脚步、蹲下身来问他，是不是在幼儿园小朋友欺负你?是不是老师批评你了?还是因为别的什么原因?
孩子憋红了挂满泪水的脸，沉默了好一阵，挤出来一个理由，老师到点就会把玩具收走，我就玩不了了。
我听了又着急又好笑，着急的是在路上磨蹭的时间太久，上幼儿园就要迟到了;好笑的是，这个理由在我看来实在是无伤大雅，对孩子根本没有什么伤害性，只是一种应该遵守的规矩而已。
我对孩子说，幼儿园有幼儿园的管理方法，什么时间做什么事，哪能像家里那么自由呢?你这纯属偷懒逃避，爸爸妈妈要上班，家里没人可以照顾你，在幼儿园至少可以保证你的安全，所以应该上幼儿园。再坚持几天，很快就到周末了，到了周末你又可以在家里玩了。
我俩拖拖拽拽、磨磨唧唧地终于蹭到了幼儿园门口，孩子依然哭着，只是收敛了一点，不敢大声哭，小声地啜泣着，含糊不清地说，我再也坚持不了了!
听了这话，我突然觉得孩子很可怜，没有寒假，就春节休息了一周，在一个陌生的班级里和不熟悉的老师和同学相处，坚持了三周了。那一刻我有点动摇了，真的不想让他今天上幼儿园了。但是既然已经走到了幼儿园门口，就只差一步跨进幼儿园大门了，岂有不上之理。
我狠心把他送进了幼儿园大门，孩子被老师叫进了班级，我一直看着他走上去往班级的台阶，直到看不见为止。一颗悬着的心终于放了下来。但是又马上懊悔了，懊悔忘了帮他擦干脸上的泪水，这是他万分不情愿地进入幼儿园前，我唯一能做的、让自己心安一点的事了。
返回的路上，回想着他倍受委屈、挂满泪珠的脸，心疼之余觉得应该细细想想、好好寻思一番，看看他为什么突然这么排斥上幼儿园。
孩子在幼儿园应该不是与老师和小朋友发生了什么不愉快的事情，如果是，孩子应该早就在周五放学接他时说了，不用等到周一早上再说。
更多的可能性是孩子出于追求安逸和自由的一种本能的逃避。幼儿园的管理毕竟是统一化、集体化的管理，怎么样都会限制孩子们一部分的自由，而孩子是理解不到这些的。他们只会觉得在这种管理下，有不舒服的地方，约束着他们的行为、局限着他们的范围。
他们为了争取更多的自由、满足更多的愿望，能够做的事情，不是和老师、家长坦白地沟通，而是撒娇、哭闹、赌气，以此逃避，觉得只要不去幼儿园，那么这种不愉快、不舒服的感觉就没有了。
幼儿园有幼儿园的束缚和管制，也有参与集体生活的场景和机会，如果孩子只是一味地逃避规则的约束、竞争的挫败，那么他是无法好好成长起来的。
人生会面临很多自己并不喜欢的环境，出于无奈，我们还是要待在这种环境里。与其痛苦不堪地天天如临大敌、焦躁不安，还不如好好进入这种环境、适应这种环境、融入这种环境，如果有可能，甚至可以改变这种环境。
在幼儿园里，该干嘛干嘛，过好幼儿园的生活，该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉，该玩耍时玩耍，要树立适当的时间管理的意识，遵守幼儿园的管理规则。
当不上幼儿园是不可能的事情时，要让孩子学会在集体中生活，学会和老师、小朋友们相处，学会**大程度地争取自己的利益，在集体中找到自己的位置。
如果发生了不开心的事情，要和老师、爸爸妈妈说，寻求大人的帮助，一起来面对，一起来解决。
人的成长总是伴随着各种各样的烦恼、问题和困难，是艰巨的挑战也是可贵的机遇。勇敢面对它、尝试解决它，才有可能获得信心、磨练意志;逃避不会收获成长，只会助长自卑、自欺欺人。
勇敢的孩子不要害怕，大胆说出你的想法和疑虑，爸爸妈妈会告诉你正确的面对心态和解决办法，爸爸妈妈陪你一起成长!
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