银川高三语文1对1培训

初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题**知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。

//////精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破，5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步  //////

基础阶段：

1.激发学习动机；2.培养学习兴趣；3.精讲课内基础知识；4.阅读题型汇总，形成知识网络；5.古诗词常识巩固；6.记叙文阅读剖析

进阶阶段：

1.培养语文学科素养；2.掌握文言实词、虚词；3.古诗词阅读整体规划；4.散文阅读训练与巩固；5.写作素材收集，优化写作技巧

优化阶段：

1.解题能力培养，学习技巧点拨；2.语文基础知识考点训练；3.归纳总结古诗词鉴赏方法；4.小说主旨阅读与自我感悟；5.作文结构创新技法

持平阶段：

1.重点突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点；2.训练文言文阅读能力；3.精讲古诗词考题分类；4.持平突破社科文；5.写作思维拓展训练

超越阶段：

1.阶段性测试卷试题训练；2.基础知识不失分法则；3.语言运用历年试题选讲；4.现代文题干阅读技巧；5.写作经典模板持平

课程设置：个性化定制

适用范围：高三学生

课程特色：知识点细分，重难点分析，系统提升成绩！

课程定位：高考**打造，新课改大纲标准，结合全国各地试题进行方法讲解及辅导。

教材目录

**章：论述类文本阅读

第二章：文言文阅读

第三章：古代诗歌鉴赏

第四章：默写常见名句名篇

第五章：文学类文本阅读

第六章：实用类文本阅读(选做)

第七章：语言文字运用

第八章：写作

个性化6步走

**基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

NO.2找出所有知识盲区。

NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。

NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。

NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，**效果。

高中作文在于考题

准备高考的学生都有这样的感觉，那就是高中作文遍及以议论文为主，很少有考生以叙事的方式写作文。议论文写作较重要的部分是审题，这就是筛选出一个观念，好的观念会让你在今后的写作中获得更好的进步，终究持平议论文的**个条件就是对标题进行准确的审视，观念明晰。其次，假设你想写一篇好的议论文，你有必要注重时势和一些闻名的比方。只需当你有满足的材料，你才干自信地写作。否则的话，假设你没有主意，没有墨水，你会很尴尬！

高考对“选择文中的信息”这一考点的查询有哪些基本要求?

该考点难度较大。“选择文中的信息”主要是选择与题干相关的句子。此考点的中心是查询考生对辞意的精确了解。这儿所说的“信息”是指契合标题要求，代表某些特定意义的文言词语、短语、句子。选择并整合文言文阅览资猜中的信息，能够协助咱们读懂读通文言资料。