苏州提升领导能力培训内容
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2023-11-18
诺达**领导力培训课程是专门解决企业中高层管理人员领导力的实操性管理课程。本课程不但深入讲解领导力的本质,还通过工具测评使学员了解自身的领导风格和权力应用策略
领导力培训课程导读
诺达**领导力培训课程是专门解决企业中高层管理人员领导力的实操性管理课程。本课程不但深入讲解领导力的本质,还通过工具测评使学员了解自身的领导风格和权力应用策略,同时结合大量的案例讨论和实际操作,将枯燥的管理知识转换为通俗易懂的操作方法,从而有效帮助中高层管理人员提升领导力。
领导力培训课程目标
1.了解中国式情境领导的角色和关注点
2.掌握影响员工绩效的关键要素
3.了解工作行为与关系行为的区别与联系
4.掌握有效运用职务权力和个人 权力的技巧
5.掌握了解员工能力的技巧
6.掌握了解员工真实意愿的方法
7.掌握不同准备度(R1-R4)员工的特点
8.掌握不同领导风格(S1-S4)的行为特点
9.掌握改变自我领导风格的有效方法
10.灵活运用情境领导力
领导力培训课程介绍
领导力培训课程大纲
第一讲:做一个有追随者的领导人
1、什么领导
2、领导理论的发展脉络
3、1964年布莱克的领导方格理论
4、什么是领导力
5、领导力与管理力的区别
6、领导者与管理者的区别
7、案例讨论:梁山团队中谁最有领导力
8、案例研讨:唐僧为何能做领导
9、“孔子穿珠”的启示:无为而治!
10、新型领导者的角色变迁
第二节:领导魅力修炼
1、管理者领导力塑造
2、视频案例:垂直极限
3、管理者的五大权利
4、领导者:德才兼备,以德为重
5、领导力的十项修炼
6、内修四项特质
7、外修六力
第三讲:情景领导力
1、领导的两大行为特点
2、衡量下属成熟度的两把尺子
3、什么是工作准备度?
4、管理者为什么必须掌握员工的准备度状态?
5、如何判断员工的能力;
6、如何判断员工的意愿
7、能力和意愿之间是怎样相互影响的?
8、按照能力、意愿----时间----个人成长三大特点划分的员工发展的四个阶段
9、不同阶段员工的需求分析
10、“失街亭”分析
11、案例分析:诊断员工的发展阶段
12、什么是领导风格?
13、领导者行为方式的两大脉络:工作行为和关系行为
14、四种不同的领导风格的特点
15、测试:领导风格自检
16、灵活运用四种不同的领导风格---之间的差异
17、案例分析:领导风格的选择
第四讲:领导者激励艺术
1、员工激励的定义
2、员工激励原理
3、互动:分橘子
4、员工激励理论
5、四种成本最低且最有效的激励方式
6、激励的误区
7、诊断:激励手段的选择---如何给员工送礼更有效
8、四种类型下属的激励技巧
9、激励技能实战案例研讨
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老师介绍
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