感统失调课程培训
促进大脑发育,提升学习能力
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-18
感统失调课程培训促进大脑发育,提升学习能力点击咨询感统其实就是感觉统合。人们的感觉是由大脑控制的。也可以说情绪障碍是大脑的一种障碍,也可以称为学习能力障碍。人们需要大脑的指导来做出行为。情绪是来自人体
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
感统训练提升孩子语言能力:有些孩子存在说话说话晚、不清晰、逻辑差、结巴等语言问题。这些语言问题是孩子大脑皮质神经中枢无法和语言区的神经互动,导致出现语言障碍。感统合训练能够帮助打开其各个神经关节区的协调互动,从而使大脑皮质的功能更健全,提高孩子语言的逻辑组织能力,从而提高语言能力的发展。
儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。
若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
触觉,让孩子学会交往:触觉接收范围广泛,有防御保护功能,能让人感知危险信息,并作出反应。触觉功能发展影响社交、情绪控制以及适应能力。一些孩子触觉防御过当,他们不愿与人近距离接触,肢体很敏感,一被触碰,情绪就异常激动,甚至大喊大叫;还有些孩子触觉迟钝,渴望触碰,与人相处时会莫名打人。这些触觉发育不良都是不利于人际交往的。
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