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常州大米和小米

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常州自闭症融合支持课程

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机构名称 常州大米和小米
上课地点 江苏省常州市天宁区兰陵街道晋陵南路8号 发送到手机
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常州自闭症融合支持课程

课程详情

  • 儿童自闭症康复机构

    常州大米和小米融合支持课程体系

    专业的孤独症、语言发育障碍儿童服务平台

    课程咨询

大米和小米融合支持资源中心

依托大米和小米丰富的特殊儿童干预康复经验积累,与国内外高校、科研院所广泛合作;与广东省特殊儿童发展与教育重点实验室、岭南师范学院建立影子老师培训认证基地;面向学校、干预康复机构、家庭等,提供孤独症等特殊儿童从干预康复到进入学校、家庭、社会等,系统的融合支持服务。

面向学校

为满足学校特殊教育服务采购需求,我们提供一站式解决方案,包括个性化评估和干预方案,资源教室搭建,影子老师服务,普班老师培训等。

  • 子老师服务

    为特殊儿童提供全职影子老师服务,辅导他们的学业和情绪行为问题。

  • 普班老师培训

    通过定期培训补充普班老师对特殊儿童的认知短板,提升儿童在校支持能力。

  • 家长培训

    通过定期培训补充家长对特殊儿童的认知短板,提升居家支持能力。

  • 个性化服务

    为自闭症,学习障碍等特殊儿童匹配评估和干预方案。

  • 资源教室搭建

    根据儿童特点配置资源教室课程和软硬件设施。

面向儿童和家庭

学龄前

  • 学前融合支持

    适合对象:3-6岁儿童

    干预方式:康复中心小组干预

    干预目标:模拟幼儿园6大通用生活场景和流程,参照自主研发1000+教案,帮助儿童提升集体学习技能和校园适应技能,同时改善情绪行为问题,最终解决融入慢、融入难、融合边缘化等问题


  • 幼小支持

    适合对象:3-6岁儿童

    干预方式:普班随班就读支持

    干预目标:影子老师入校全程支持儿童,协助儿童提升集体学习能力、学校适应能力、生活自理能力、情绪行为自我调节能力。

  • 资源教室融合支持

    适合对象:3-6岁儿章

    干预方式:普校资源教室个训支持、小组支持随班就读支持

    干预目标:资源教师结合儿童和家长需求,为儿童提供个性化教学计划、康复训练等,满足儿童融合教育的需求

学龄期

  • 幼小支持

    适合年龄:6-8岁儿童

    干预方式:康复中心个训干预和小组干预
    干预目标:借鉴普通课型及课程内容,结合自主研发1000+教案,重点提升儿童在学校环境中自我学习能力、自我管理能力及社交技能,帮助儿童更好的适应学校环境

  • 学龄融合支持

    适合对象:6-12岁儿童

    干预方式: 康复中心个训干预,小组干预

    干预目标: 结合普通学校课型及课程内容,重点提升儿童社交技能、执行功能、学业技能及情绪行为,帮助儿童更好适应学校环境

  • 影子老师入校支持

    适合对象:6-12岁儿童

    干预方式:普班随班就读支持

    干预目标:影子老师入校全程支持儿童,提升儿童社交技能、执行功能、 学业技能及情绪行为。

  • 资源教室融合支持

    适合对象:6-12岁儿童

    干预方式:普校资源教室个训支持、小组支持、随班就读支持干预目标:资源教师结合儿童和家长需求,为儿童提供学业补救、个性化教学计划.康复训练等,满足儿童融合教育的需求

融合支持体系

  • 结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结,根据孩子不同的发展能力、年龄水平,结合国际先进融合发展经验(美国、日本等),大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM(Inclusive Development Supportive Model)。我们为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”一体化干预模式,教学团队通过评估了解儿童各方面能力;制定个别化教育方案(IESP)并根据IESP开展教学;教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案。

关于学校

深圳市复米健康科技有限公司(简称:大米和小米)是中国领先的儿童广泛性发育障碍干预服务平台,为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、学习困难儿童提供专业的康复服务。大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽(大米)创办于2014年9月。最初以公众号“大米和小米”为中国自闭症谱系障碍人群家庭科普干预知识、公共倡导。2016年9月,大米和小米在深圳成立了第一家儿童康复中心,汇集中国大陆、中国香港、中国台湾和美国、日本、新加坡等国家和地区的专业团队,迅速在家长群体当中获得广泛赞誉,康复效果得到广泛认可。至今,已有上万名儿童经过大米和小米的干预康复,获得了进入普通学校的机会,大大减轻了成千上万家庭的负担。大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下,结合多年的康复数据和实践经验,...

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