绵阳儿童言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍、注意力专注力认知力康复训练就到绵阳涪城康语儿童自闭症康复中心，康语专注专注2-7岁儿童言语社交,让千万孤独症儿童走进校园。绵阳涪城康语儿童感觉统合训练培训班，先测试评估，再报名。
绵阳涪城区儿童感觉统合训练培训班
课程详情
课程亮点
1、品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复头部品牌。
2、教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或小学。
3、师资力量：BCBA*家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
适用对象
不限
学习目标
**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
拍气球
游戏目的：手眼协调能力，动作的计画能力。
游戏要求：把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。
难度设置：A.双手轮流拍打;B.在地上设置*单的“路障”(如玩具或凳子)，让孩子绕过路障拍气球。
帮助给予：A.开始时教孩子把气球拍高一点，延迟下落的时间，让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子;B.必要时给予身体协助;C.提醒孩子看脚下的“路障”。
抱球翻滚
游戏目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
游戏要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球大小的球，高举过头。要孩子由垫子的一端再滚回来，球不可以松掉。
难度设置：A.滚3-4下;B.从垫子一端滚到另外一端。
帮助给予：开始时孩子可能无法呈直线滚动，成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚，把他的身体尽量推到呈直线的姿势。
授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：一对一
科学原理：脑神经神经生理学
课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展；④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：下颌、唇、舌口部运动功能训练，气息训练，20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；②掌握20组音系发音；③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：一对一
科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能；②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力；④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：一对一 / 一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：解决儿童单一的情感导向，*单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
促进儿童感知觉能力协调发展，掌握运动游戏技能，培养兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
**与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，提高儿童在集体环境中解决问题的能力。
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