高一语文、高一数学、高一英语、高一文综、高一理综
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
【高中一学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
1、制定一个作息时刻表。作息时刻表**能反映一个人是否会利用时间，早睡早起，劳逸结合。学会主次清楚，将重要的事优先处理，繁琐小事适当往后推，时间利用率就可以提高很多
2、保持专注，不要一心多用。做一件工作时，就专心去做，不要一会儿想待会吃什么，一会儿又想是不是该给朋友打个电话了，这样只会让你的注意力分散，大脑条理性变得混乱。
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
莞城学习中心
厚街学习中心
樟木头学习中心
南城学习中心
一定是有帮助的，在补课时，同学们要知道自己不会的地方在哪，这样教师能够有针对性的给你补课，才能更快的提高成绩，假设咱们都不知道自己哪块不会，教师给你讲什么，就听什么，这样的成绩是很难提高的，或许咱们补完课之后，暂时还没有看到明显的进步，到了高一阶段， 是需求咱们转变自己之前的学习习惯，适应高中学习方式的阶段。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股
1、教师的教学经历是否丰富：教师能否有针对性的安排，能否找出孩子的问题，对症下药，教学经验是必备的
2、是否是专职教师：专职教师教学更专业，课后总结，作业答疑，试卷分析，成绩测试，都是确保教学效果的条件
3、教师和孩子的匹配度;既然选择了1对1，就不要听商家的忽悠，更多要的是教师的授课方法适合孩子，而不是教师被包装出了多大的名头。
有不少学生进入高一会发现在某些学科存在片刻，在完成教师组织的学习任务时显着感觉到十分吃力，所以这个时分有必要报专业补习班来取得缓解。不过需求注意，如果学生自身就对该门学科无法提起学习热情，甚至有抵触心理，这种情况需求从学生的心理多开导，而不是急于报补习班。待孩子调整好了心态，开始注重学习，也愿意报班了，再做抉择也不晚。
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