高二语文、高二数学、高二英语、高二文综、高二理综
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
【高二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
1、每天上课认真听讲，勤做笔记，不懂的话，先看书，不能解决，可以去请教老师和同学。
2、晚上回家，就要温习当天讲过的内容一定要温习，做一些题目巩固一下当天学过的内容，即便不写作业!
3、睡觉前把英语磁带打开，伴着英语入眠，听力进步非常快。
4、每天早自习读一篇英语阅读，朗读和泛读都可以，这样才能提高英语理解能力。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股
教学效果
这些一般都是补习学校引以为傲的部分，某某同学成我市文科状元、某某同学比一模高出多少分，但是咱们得认清，这些都是个例，很吸引人，但是对咱们自己来说意义不大。咱们更应该介意的是平凡的大多数，对于自己来说，咱们是否都有不同程度的进步?也可以和从前上过这所高中补习机构的同学交流一下，多方位了解，总是没错的。
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
有部分人认为没啥必要，认为成绩还行，故而没必要去参加补习班；还有部分人认为即使成绩不好，也不愿意去报补习班，认为很占用时间。老实说不管你的成绩好坏，参加补习班满是特别必要的。为什么这样说呢？如果你的成绩相对差，参加补习班可以查缺补漏，让你的成绩可以得到有效提高。假设你的成绩还不错，参加补习班可以让你的相关知识得到延伸，获得突破性的提高，为未来的学习打下坚实的根基。
过高要求和对比，让孩子压力越来越大
很多家长在严格要求自己时，给孩子也提出一些较高的要求，家长往往会忽视孩子的承受能力。刚开始孩子可能会有比较高的积极性，可是逐渐发现自己无法到达家长的高要求时，就会产生心理压力。这时候，家长再把孩子和其他同学的表现做对比，则更是火上浇油。当家长的过高要求和对比给的压力越来越大，超出孩子的承受能力时，孩子很可能会呈现自暴自弃的状况，这时候，还想要在考试上获得好成绩是不太可能的。
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