东莞中科教育高三复读课程
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
做到学习时间的合理规划
有些同学在温习时习惯熬夜学习，可是这种温习战略往往导致白日上课时无法会合精力。家长应当帮孩子合理规划学习时刻，每天**晚不能超过11点半睡觉，在时刻上的约束也能提醒孩子充分利用在校园的时刻学习，提高学习效率。而周末时刻，家长也应该给孩子组织两小时的训练，高考温习是个持久战，做到劳逸结合，不能以耗费身体健康为条件，必要的训练是为了**终的高考目标。
东莞中科教学特色
个性化测评系统，针对学生性格、成绩、习惯、目标、亲子关系等情况，进行全方位测评诊断，找出问题，精准制定个性化辅导方案。
小班教学，引导学生进行深度学习，解决难点，以课本为主，知识点进一步强化，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。
针对基础薄弱的学生，重点辅导基础知识，让其形成系统的知识体系，夯实基础。结合考试大纲，对学生当前学习内容进行综合梳理，帮解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。
“授人以鱼不如授人以渔”，让学生学会答题技巧同时，学会举一反三，不仅让学生在考试中提高成绩，更注重学生学习习惯和心态的养成，并传授学生可以终身受用的学习方法。
复读能够让你多一次高考的机会，让你有更多的时机进入自己想去的大学，有更多的时机去改变自己的命运，可是，复读，也意味着你要面临更多更大的压力，你要比其他人多一年“高三生活”，这一年不同从前，这一年更苦更累，你已经不在是应届生，你学习的压力也应该能够想到，所以，假设你选择复读，各个方面的结果你必须要提前想到，提前考虑清楚。
中科教学环境
The course characteristic
有竞争就会有输赢，在高考的竞技场上总有人要品味失利的苦楚。对大多数孩子来说，高考的失利可能是他们人生进程中遭受的**次严重挫折，在孩子的心思上或多或少都会留下挥之不去的暗影。家长在这个时分就要做好考生的心理辅导工作。复读的选择虽然是相同的， 但每个学生的自身条件和选择复读的原因各不相同。要想取得理想的复读效果，关于家长来说，帮忙孩子调理好心态、脱节高考失利的暗影、缓解他们的心思压力是**重要的。
1.志愿填写失误。如一批本科的分数，却掉入二批本科；结果选取的专业与自己心目中的志趣差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考志愿时吸取教训，防止重蹈覆辙。
2.有一定心理承受能力。高三一年是学生12年学习中**艰苦、**劳累的一年。考生愿不肯意再苦一年，再累一年？考生的心理素质、承受能力怎么样？你若不肯付出尽力，成功自然不会眷顾你。
倒计时
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