北京天成设计教育
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课程介绍
平面设计，又称视觉传达设计，以“视觉”作为传达和表达的方式，以多种方式创造和组合符号、图片和文字，使之成为传达思想或信息的视觉表达。平面设计师可以运用排版、视觉艺术、页面布局和计算机软件方面的专业技能来达到创造性规划的目的。平面设计通常指的是生产（设计）的过程和**后的工作。
平面设计的常用用途包括标识(商标和品牌)、出版物(杂志、报纸和书籍)、平面广告、海报、广告牌、网站的图形元素、标识和产品包装。例如，产品包装可能包括标识或其他艺术作品、对齐的文本和纯设计元素，如风格化的图像、形状、大小和颜色。构图是平面设计**重要的特征之一，特别是当产品使用已有的材料或多种元素的组合时。
天成教育平面设计课程体系
| 主要课程 | 指导老师 | 学习内容 |
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Photoshop 应用技能 图像处理 |
刘锐利老师 广州美院研究生毕业 天成设计有限公司设计总监 |
1.**商业标识设计等案例，学习Photoshop软件界面构成与计算机图像设计的基本知识 2.掌握各种图像处理工具的使用和位图图像的处理技巧。 |
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Illustrator 应用技能 |
牛志明老师 四川大学毕业 从事设计教学多年 |
1.软件的基本操作及命令的熟悉与运用 2.学习应用矢量图形绘制软件绘制名片，logo等案例 3.掌握矢量图形绘制软件的界面与工具 4.矢量图形绘制的技巧和矢量图形的处理技巧 |
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Indesign 应用技能 |
牛志明老师 四川大学毕业 从事设计教学多年 |
1.**名片设计和一些办公纸品设计 2.掌握页码设计、文本和样式、图形图像、表格工具、印前与输出的相关应用，书籍与长文档的制作。掌握深入挖掘工具背后隐藏的技巧，应用软件教学规范化设计。 |
| Acrobat |
李米扬老师 清华美术学院毕业 从事室内设计多年 |
1.**案例实训来掌握Acrobat软件使用技能，其可以完美保留PS中字体和图像的原始像素，在打印、印刷出版时都能得到的效果。 2.简单模型的搭建，熟悉命令 |
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商业标识测量规范 |
曾莉老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
以视觉识别系统设计出商业化导向内容，学习商业标识的规格、造型、质量标准。了解商标测量规范及流程工序。 |
| 标准色规范 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.学习标准色具有的科学化、差别化、系统化特点，某一特定色彩或一组色彩系统的知觉刺激与心理反应。 2.学习广告中对色彩的使用、搭配上条理清晰，对构图比例处理是否得当、新颖、简洁，突出主题，增强艺术的感染力。 |
| 标准字体规范 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.**实际商业项目学习，认识字体，学习设计常用的标准字体规范，包括不同媒介平台字体相关应用规律。 |
| 色彩设计应用技巧 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.色彩属性、对比与调和、色彩的混色配置、设计色彩的表述体系； 2.色彩的装饰美感及色彩的表现方法。 |
| 构图设计理论知识 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.学习形式美通用法则的量化标准，能够快速获得程式审美能力； 2.掌握视觉分割的发生原理，进行经典案例分析，了解黄金比例等在设计中的应用。 |
| 名片设计规范 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.设计不同类型名片案例 2.掌握名片相关的字体、排版、格局的设计风格应用 |
| 办公纸品应用 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.**项目案例实训 2.掌握办公纸品的特性、使用范围、尺寸。 |
| 单折页宣传品设计 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.单页、折页设计技巧 2.风水在园林景观当中的实战应用 |
| 产品包装设计工艺 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.纸媒包装成品一套（模切板） |
| 商业标识设计提案 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.商业标识设计ppt提案 |
| 图像后期海报设计 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.PS后期修饰 2.海报设计（喷绘） |
| 户外广告设计制作 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.易拉宝制作应用标准规范 2.灯箱制作应用标准规范 3.高炮喷绘制作应用标准规范 |
| VI品牌手册设计 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.VI手册基础和应用精选版式设计制作 |
| 书刊装帧设计印刷 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.平装 2.精装封面成品设计 3.四色 4.专色油墨 5.专色工艺版 |
| 宣传画册设计工艺 |
牛老师 从事设计多年 教学经验丰富 |
1.楼书内页版式成册设计 2.骑马订工艺流程和规范 3.胶装工艺流程和规范 4.精装工艺流程和规范 |
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