英语口语
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-10-13
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CEFR欧洲共同语言参考标准和EF英语水平进度表
EF根据欧洲理事会制定的CEFR国际认可标准,为学生建立英语学习的进度表
学生能够更加清楚的了解自己当前英语水平,明确未来的学习目标
丨1-3 入门级
能理解并使用基本的英文词汇和短语,能够自我介绍,并对一些细节作出提问和回答;在对方语速缓慢而清晰时,能进行简 单的交流。
丨4-6 初级
可以理解与个人直接相关的高评词汇和短语,就简 单的日常生活进行沟通,应付基本社交场合,处理简短的信息和文章。
丨7-9 中级
用英语对工作和生活中熟悉的事物进行清晰地听说读写。在没有准备的情况下,可以参与熟悉的话题讨论,并写出简 单的文章。
丨10-12 中高级
在引导下可以理解较为复杂的对话,阅读当代问题的文章和报告,和母语者进行流畅和自发性的交流,就较广泛的主题写出清晰的文章。
丨13-15 高级
没有明确的结构和指示,也能理解较为复杂的对话,冗长的文学,并对较为复杂事项进行详细的描述。写有一定长度且结构良好的文章。
丨16 精通级
可毫不费力地进行英语的听说读写,流利参加各种谈话,准确传达并加以润色;能以合适的风格和逻辑撰写清晰的信件,报告或文章。
学英语口语的好处
(1)可以开发大脑,练习英语的口语,对于大脑的发展也非常的不错,在学习另外一门语言的时候,可以提高大脑的思维活跃度,也可以让大脑得到更充分的开发和利用,而且还可以培养自己的自信心,对于懂得英语口语的人,一般都会和外国人交流,在接触外国人的时候,可以不断地增强自己的自信心,不再害怕和别人交流。
(2)英语作为国际通用的语言,不管走到哪里都可以使用,特别是喜欢去国外旅游的人来说,如果你可以说英语的话,和别人交流起来就不会有那么多的障碍,而且还可以给自己的出行带来很多的乐趣和便利,不会出现非常懵懂的情况。
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独创EF学习法“学习—尝试—实践—认证”
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获ELTons国际英语教学创新奖
一对一真人口语评测,适合零基础及所有程度的学员
先进进度管理系统,追踪学习过程和反馈
设置级别测试检验学习成果,确保成效
一对一专业外教口语课
小班会话课、研讨练习课
真人多媒体互动式“超感课堂”
24小时皆可上课
可选择线上或线下课
资 深课程顾问一对一制定学习计划
线上线下“生活具乐部”和“职场具乐部”
与程度相近的同学练习英语口语
线上课堂同学来自世界各地
bec口语考试第—部分是热身练习,主要是用来活跃气氛,缓解考生的紧张情绪,同时考查考生能否就一般问题进行简 单陈述。所以考生只需作简 单回答,适当展开,一般两三句话足够。 在听考官提问时要细心,通常考官会问两个考生不同的问题。如果没有听清楚考官提出的问题,可用pardon要求考官重复提问。通常考官会给考生两次机会。如果还听不懂,考官会进行下一个问题。如果出现这种情况,考生也不必气馁,而应集中精力搞好后面的两部分口语考试。考生要充满自信,谈话时注意自己的语音、语调、语速等,回答问題时注意表达要清晰、简洁、明了,给考官一个良好的印象。
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William在教育行业工作了近25年,其中16年是在EF中国。目前,他是EF教育科技业务的副总裁,负责成人业务的学习和课程设计。William的工作重点是将创新实践和学习科学研究相结合,为全球的EF成人学员创造出有效又有趣的学习体验。例如,他参与开发了EF超感课堂,为学员提供沉浸式的在线英语学习体验。在担任现职前,William曾在EF中国从事产品开发和学校管理工作,也曾作为一名英语教师和教师培训师,在英语课堂中投入了大量的时间。
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Claire自2013年以来一直在中国生活和工作,对语言和文化交流充满热情。她以教师身份开启了EF的职业生涯,并在此后的十年间,在中国各地领导了各样的学术团队和项目。目前,Claire与EF全国各地的中心合作,推动学生的学习和参与。她专注于维护线下教学课程,为学生创造有意义的EF课外学习体验,并汇聚来自全国各地的学员,让他们在演讲比赛中展示英语水平。Claire致力于自身和他人的职业发展,激励了许多EF学员和员工,并庆祝他们的成就。
英语口语要注意什么
要认清口语和翻译的关系。如果你要说什么,你都要先想好汉语,然后翻译成英文说出来,那肯定行不通,想一句话得花多长时间?谁能站在那等你磕磕绊绊的半分钟说一句话?说出来都还狗屁不通,而且你根本没那么强的翻译能力,每句话都能把你卡住。根据语言学家的研究,如果按照翻译式的思维去听一句话,正常语速下,一句话到第四个单词,你就开始跟不上了。真正会说英语的人,当他们在说英语的时候,思维模式就是英文模式,我们就称为英语思维,并不会在中文和英文之间切换。
校区环境
关于EF教育
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