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邯郸怎样培养儿童阅读能力

来源:教育联展网    编辑:岁月静好    发布时间:2021-09-17

导语概要

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为什么要从小培养孩子的阅读能力?可以提高语言表达能力。通过阅读,你可以直接感受到文字和表情的魅力。在阅读过程中,你可以学习他人的词语或表达方式,间接影响他人的表达方式,提高艺术话语水平,优秀的表达能力也可以提高你的人格魅力。因此,优秀的阅读能力可以提高你自己语言的魅力,进一步提升你个性的魅力。

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    什么是阅读能力?

    阅读能力,是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

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阅 读 能 力

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    书籍、报纸、文章

    获取文章主旨,看懂文字中的讯息

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    考试题目

    准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性

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    图像、符号、漫画

    具备读图能力,正确理解,图像所要表达的信息

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    社交对话

    正确理解对方语言中的意思;正确组织语言,表达流畅。

如何培养学生的阅读能力?

在阅读课文前,教师根据文章、主题、情节、主题提出问题,并要求学生阅读后隐藏、默想、复述课文,既锻炼了口语表达能力,又达到了掌握课文的目的。根据课文内容,通过模拟发音加深学生对课文的印象。在阅读后,对关键部分进行必要的模仿训练也是提高学生阅读能力的好方法。

抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前,儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念,具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力,这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此,我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁,儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段,孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识,增强自己的优势,在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加,阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动,逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期,培养阅读能力十分重要!

邯郸阅读能力训练

  • 提升获取信息的多种能力

    进行系统的听觉与视觉训练,提升认知能力中的视知觉与听知觉能力,提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。

  • 掌握理解记忆方法

    采用词语接龙、看词联想等方式,让孩子通过关联记忆,增强对知识的记忆力。

  • 提倡朗读,增强刺激

    鼓励孩子进行朗读,增强声音对听觉的刺激,巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。

培养儿童阅读能力的具体实施策略

有两种方法可以大声朗读和默读。在引导儿童阅读的过程中,教师应根据不同的内容让儿童以不同的方式阅读。例如,儿童可以阅读诗歌和散文,故事、小说和寓言适合儿童默读。儿童朗读时,应使其发音准确、流畅、有节奏,并使其充分理解阅读内容。在默读中,儿童应注意分析文章的语境和层次,理清段落和好句子之间的关系,注意掌握事件的性质、地点、时间和过程,使阅读成为一种有效的阅读。

为什么选择金色雨林

  • 01

    教学经验

    学习能力研究训练工作持续多年,教研团队拥有多年经验。

  • 02

    测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。

  • 03

    小班教学

    12人为一班,优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

  • 04

    智适应配课

    根据测评结果,经过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标。

阅读是一项基本的个人学习技能。儿童阅读是一个复杂的大脑编码、编译和绘图的过程。阅读涉及个人立体感知、听觉感知、言语语言、思维、社会化水平、情感发展、行动发展、动机和兴趣等多种能力。其中某一个问题都可以影响儿童的正常阅读发展,导致儿童阅读障碍。

关于金色雨林
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为少儿提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子学习能力进步。

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