一.单词这个东东实在太重要了
背单词的技巧是：将每个单词都当咸一个图画来看。也就是说。当你看到这个单词时，认识它是谁即可，不必花力气背拼写。因为过级考试背单词的培训目的在于应付阅读和听力，能够认得出听得清就行，在时间不充裕的情况下，可以"抓大放小"，如果你的记性实在不好，那就连发音也不要记，光记意思就行了。
另外，在记的时候，对那些"长相相似"的单词大可不必将其与意思分别对号入座，那样容易吃力不讨好，常常是时间花得不少，单词还是没有记准，所以，这时候我们可以"放"(别担心。这不会影响成绩的∧-∧)。举个例子，我到现在都没分清fiction和fraction到底谁是"小说"谁是"部分"，但这丝毫不影响我对文章的理解。因为这两个词意思差别甚大，一旦在文章中出现，根据上下文很容易判断该取哪一个意思。(就好像光看外形你可能分不清谁是H.O.T谁是神话。但如果其中一组往台上一站。大叫几声"IYAH!"你立马就可以反应过来)
如果你根据上下文也判断不出来意思(叹气……)，那就来最后一招。数字母个数。这个非常实用，比如说，还是那个分不清两个组合的仁兄，你只需记得H.O.T是5个人而神话是6个人。
但是请注意一点：有的单词是万万放不得的，必须把意思牢牢记清。例如表示作者态度的词(这个在做阅读时非常有用)。在这里向大家推荐几个词，请务必牢记：positive (肯定的);negative(否定的);neutral(中立的);indifferent(漠不关心的。作者提醒：做题时这个词千万别选。);optimistic(乐观的);pessimistic(悲观的)。
二.不放语法还放谁?
时间很紧。语法分又少，你不放它去放谁，语法题的分能得多少是多少。不要在这上面花时间，多得是赚。少得也不亏。
三.阅读是唐僧肉
吃到了会"长生不老"。如果这部分做得好。你得道咸仙的日子也就不远了。做好阅读的秘诀就是--多背单词[ (哎，别用鸡蛋扔我!)当然，也还是有那么一点点的投机取巧可言。(众人。算你识相!)
1.不要选看上去与原文一模一样的句子。那肯定是陷阱，一跳下去就万劫不复。(作者特别提醒：此条适用于任何情况。)
2.如果实在不知选哪个，就选择答案最长的那个。但如果此法与第一条矛盾，则以第一条为优先。
四.写好作文
作文是不少同学最怕的东西，但仔细一想，其实是一块送到嘴边的肥肉。因为它只是要求你写。并不要求你翻译，也就是说，只要跟主题沾边，我想写什么随我高兴。因此我们又可以找到空子钻喽(啊哈哈哈，狂笑ING)。
写作文时，第一步不要先想好中文后再翻译成英文，因为这样你多半会发现有很多地方自己根本不会翻。这时应反其道而行之。先想想自己会哪些句型和短语。然后想办法把它们塞到一篇文章中去--所谓"看料炒菜"，说的就是这个道理，HOHO(傻笑ING)。
当然了。这虽然是一个偷懒的好方法，但如果你什么句型都不会那也是万万不行的。所以，考前还是要花点时间记上十个八个好句型，到时再怎么都要想办法塞几个进去，以显示自己的水平。
五.苦练听力
个人认为，听力是最没有捷径可走的，惟一的办法就是多听。选一本练习题，每天坚持听上一个小时，必有提高。然后在考场上拿到题目的先将选项浏览一遍--这很重要。因为有时(特别是短文)可以根据选项推测出正确答案。
六.做好模拟题
现在市面上的模拟题很多，大家也比较热衷于讨论哪一本更好。其实在我看来，只要是那些形成了品牌效应的，质量都差不多(所以为银子考虑，大家可以选择价格便宜的那本)。关键看你用得好不好。
考前应该做10套模拟题。理论上来讲。还可以做得更多一点，因为熟能生巧。但是。如果一味追求数量而不讲究质量，反而达不到想要的效果，因此依我个人看来，10套是一个比较合适的数目。
做开头的三套题时不必限制时间，但一定不能借助其它辅助手段，比如字典。从第四套题开始严格按照考试的时间标准执行。每套题做完后，将那些做错的和猜对的题都标上记号，重新再看，直到记住为止。上一套题的错漏之处基本掌握了才开始做下一套题。请注意，这一点极其重要!因为四级考试的考点重复率是很高的，你把做错的题记住了下次就不会再犯同样的错误，如果光是做了题。而没有这个总结的过程。那你下次还会载在同一个地方。做和没做也就一个样了。
如果在阅读中发现某个单词出现的次数达到2次，就得关照关照它;如果出现次数在3次以上，别犹豫，马上将其列入"黑名单"，杀无赦!切记：这种高频率词的意思一定要记得。
啰嗦了这么多，最后一定要提醒大家的是，没有一种方法是适合任何人的，我的经验仅供大家参考。而且以上方法仅针对应试，是不得已而为之的下策，对实际水平的提高并无实质性帮助。若是想真正学好英语。没有任何捷径可走，惟有踏踏实实地下功夫才是正道
扩展阅读：
新东方英语四级（//www.auscyc.com/wx1820/）
新东方在线网络课堂（//www.auscyc.com/wangxiao/koolearn/）
