甄丽鹤解析2018新课标2卷高考语文文言文阅读

今天是2018年全国高考第一天，940万考生走进高考考场。高中网校第一时间为大家带来全国各地高考试题解析。在2018新课标全国2卷试题解析(一)中我们讲了社科类现代文阅读的部分，下边，我们来说说文言文阅读。

【原题】

陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，出鄢陵知县，征授御史，出接辽东，疏陈安攘十册，又请速首功之赏，改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣，陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至?”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔;壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家除大奸、歼巨蠹哉!与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久之当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。(节选自《明史·陈登云传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可以借指太子是同样道理。

B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。

C.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。

D.移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。

B.陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。

C.陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝着却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。

D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。

(2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。

【甄丽鹤老师解析】

文言文阅读部分的分值占到的比分19分，整个大的标题是36分，除了19分的文言文还有诗歌鉴赏。这个是非常传统的，整个文本形式考的是人物传记，在高中阶段学习的课本上，文言文的形式不仅是人物传记，还有散文阅读，还有类似议论文的阅读。这个是新科标准中没有怎么改变的文本就是人物传记，我们是不是有二十四史，里面非常重要的高考中文言文文本出题的范围，你来看这个文本是出自于明史陈登云传。

第一种题型，在文章当中选一个句子出来，这个句子是没有加任何标点符号的，这时候我们学习需要用斜线的形式把句子进行划分，句子从形式上来看是理解文章的一种标致，这个一定是非常厉害的文化人民才能够进行的事情，不是现在大街上随便找一个人就可以。这种考察形式非常必要，但是新课标卷考察形式比较特殊，全国其他地方命题的时候大多采用的是把这个句子单一拿出来，让同学自己来断句，这道题的分值是5分，每个地方0.5分，这道题是语文试卷上唯一会扣分的题。相对来说全国考的是选择题，对了就对了，不对就不对，其实形式是一样的。

这时候我们总结了一个关于断句题的解题步骤。第一个是找到重要名词，然后快速确定主语，我们发现文言文中有一个非常重要的标致，由于高度的省略，现在的文章无所谓，现在北京题大量文本的阅读篇幅越来越长，给多大的篇幅都无所谓，对于古代人民来说印刷是很奢侈的事情，所以文章就越短越好，所以包括诗歌文言文要求绝对的精炼。主语是可以省略的，为什么?因为第一句有主语就可以了，一句话可以没有宾语，但是一定有谓语。这是考察对于整个句子主语和谓语、宾语成分的划分。这个要求对你们是必须要有实力，一些专业基本技能是一定要具备的，比如说你根本不知道语法，何谈解读古代文本，你怎么来阅读诗歌?怎么写出不错的句子?所以基本素养一定要有。

这时候我们就发现，第一步是梳理语法结构，第二部是找到必须要断的词，夫人的夫，在句首的话是读成二声的，然后“也”也要断，99%的也都要断，1%的也是不断的，断完之后你要整体检查一下，我们不能因为1%而放弃这99%。所以第二部是梳理整体语句中的标志词，第三步是看看特殊句式，它俩完全一样的话必须断，而且对称句不仅可以断一处，它可以断出三个地方，对称句这个句子最开始可以断，中间可以断，结为也可以断，如果是排比句更好，第一处，以及第一第二第三第四句的结尾。这道题的答案应该选C选项，有没有发现主语“承宪”。

第五题考的是文化常识，我的学生最头疼的是这道题。这道题固然考实力的，接下来我从两个角度来讲，你说我们针对的是高一、高二、准高三，我们是有时间积累的，举个例子，今天下午我们讲作文的时候议论论涉及论据，论据有一个历史史实，你在平时积累过程中，一定要注意对于基本知识点的专业了解，为什么别人说坑杀抛坑埋掉?你就认为是这个意思呢?坑杀还有一个名字叫京观，把敌人杀死之后，把尸体一个接一个放起来，然后搭成金字塔的形状，这个是用来震慑敌人的，坑杀绝对不是活埋的意思，后期误解是活埋军队。在山西省长平之战，挖出来的尸体都是残缺的，如果活埋为什么会残缺呢?所以一定是像刚才我说的景观。

第五题正确选项是D选项。请你一定要非常专业了解这个知识点，如果百度的话每年都在做这个事情，我们新东方也在做这个事情，我们可以把很多同学的笔记通过视频的形式分享。为什么你不能是明年高考时非常优秀的笔记传承者?你现在就应该拿出一个白色的本子出来，以后读的每一篇文言文中的文化名词都应该把它积累下来，这样才是整体实力的提升，出题人挖坑你会掉下去，就是因为实力不够，再一个是你对出题思路不了解。

D选项是这么表述的，移疾指官员上书称病，实际上是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。移疾称病都是古代官员在告别官场所采用的一种方式，就是身体不行了，或者还有一种委婉的说法叫乞骸骨，就是我都快死的人了，我请求皇上在我还没有死的时候，把我这幅骸骨的骨架自己走回去，回头还有劳您发丧我，我自己就请求回家，所以在这里的话，我们大概知道移疾是退职的委婉说法。你有没有发现，我解释这句话第一个小分句和最后小分句。现在来看中间分句，实际上是官员受到权臣诋毁，难道所有的官员辞官回家都是受到诋毁吗?根本没有逻辑。他假如可能其中一部分的原因，这不是所有的原因，这就是经常用的类型。这时候我们发现第五题的D选项其实是非常明显的设误。C选项我们来多说两句，还是要嘱咐你做一些事情，吏部是古代六部之一，长官文官任免、考核、升降、调动等等，长官唯是部尚书。有一个非常厉害的诗人杜甫，全国卷考杜甫是比较少的，杜甫的诗集叫杜工部集，古代诗人非常看重几件事情，第一个是自己的出生地，杜甫才工部做过侍郎，我嘱咐几个方法，平时一定要深入解读文本，意义有两个，第一个意义是我刚才说的，你可以了解不同的时代文本风格，在不同时代文学文本风格上，它会用相应的表达，这时候是培养语感的很好的方式。

然后看一下第六题，第六题说下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是什么。这个是需要整体文本阅读完之后才能得到答案的，这道题正确答案应该选B选项。

陈登云敢于直言，艰巨多名重臣，他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至于朝廷大关们都很惧怕他。这个必须要在通读文本基础上有一些了解，这时候你会发现新课标卷试题浓度还是比较浓的，是整体大文本进行设题，这也是社科文考察中经常用的类型，比如强加因果、无中生有。我看了一下时间，现在已经是40分钟了，所以抓紧时间看一下下面的题，第七题有两个句子，各5分，它会在句子当中各选三个重点词，这三个重点词必须要翻对，除了意思对了之外还要明确词性，还有2分是整体句意的得分，不仅要把关键词翻出来，还要把整个句子意思理顺了，所以送你一个原则，叫做逐字对应原则，你一定要把看到这句话当中的每一个实词和虚词的关系呈现出来，呈现出来可能会有相应不太通顺的地方，这时候再调整相应的语序和制式翻译出来就可以了。第七题的翻译其实是差文言文的综合能力，但是一定要记住老师说的，只有在有综合实力的时候这道题是没有难度的。