高一学生如何学习化学知识才是更好的

对如何让学生在高中化学的学习中充满信心形成了一些粗浅的认识和看法:确立目标,树立信心。高高中习上的巨大反差,让我们的学生不知所措,怎样帮助学生理智对待高中化学学习,避免挫伤学生学习的积极性,树立高高中生学习化学的信心呢?这就要求学生思想上要有奋发向上,用知识改变命运的拼搏精神

高一学生如何学习化学知识的方法

复习有方 梳理知识 实例应用

这一段时间的复习准备，主要是把半个学期以来的知识点梳理一遍，不仅要从理论上理解，还要看自己在实例中会不会应用。比如说三种元素钠、氯、铁，钠溶解在水里是什么反应，是不是氧化还原反应，是不是离子反应等等。学会应用好，还要检验自己方程式会不会写，会不会懂得用高中的离子反应来分析高三的四种基本的反应类型。

高三的内容，量比较少，更多的是让学生探究一个化学现象，内容比较浅显，在生活中都可以见到。而到了高中，理论知识加深，换了个背景。比如说，物质的量，需要你计算;比如说高三只是化合、分解、置换等4种基本的化学反应，比较简单;而高中则是氧化还原反应，面很广，涉及到化合价的变化，很多都需要学生去分析。

从化学这门学科来说，高一化学的第一道必修关是元素关，即学生要了解元素，了解元素组成的物质，物质是怎么反应的以及氧化还原反应的基本原理;了解完这些后，第二道必修关则是理论的学习。高一的新生，刚从高三上来，高一上学期的期高考之前，他们会觉得特别难，因为他们学习的量一下子增加了许多，知识点难度增加了不少。

学习有招 归类总结 特殊记忆

高中的衔接可以从“记住”入手，从与高三物理的比较当中进行归类总结。比如，现在高一所学的氧化还原反应判断，就可以借鉴高三的化合价变化规律的知识点，如铁常见的是“ 2价”，什么条件变成“ 3价”，从高三的一些实例当中去归类总结，探究其中一些比较深的规律。再比如说高一的离子反应，就可以与高三的溶解性表相衔接。而物质的一些反应，则可以比较高三的四种基本反应类型，然后再跟高中的做对比，看看是否是氧化还原反应。

对于高一新生来说，学好化学，学会概括总结非常重要。每一节课后，都要概括总结，形成自己的知识网络图。在很多学生眼里，化学知识很零碎，其实只要你细心观察和深入理解，就会发觉，化学知识存在它的特殊性和普遍性。再者，化学需要记忆的知识偏多，因此学生在总结时，要学会在普通性当中掌握它的特殊性，记忆它的特殊性，然后再做一些习题，在实例当中进一步巩固。

很多同学普遍反映听得懂，但不会做。这主要是因为同学们没有进行归类，没有掌握其中的规律。还要注意的是，在应用相关知识点的时候，要注意它的变化，不要一用到底，要不断地总结知识点。

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