发布时间: 2017年04月01日
儿童患有多动症后,多动症孩子可能心理缺陷,其身心状态发生很大变化,产生许多缺陷,注意力涣散,情绪激动或消极悲观,学习困难等,多动症孩子可能心理缺陷。(环球网校心理咨询师频道为您提供多动症孩子可能心理缺陷)
而最突出的缺陷表现在,多动症孩子可能心理缺陷,对周围事物感知缓慢,范围狭窄,分辨力弱,缺乏认知的主动性和积极性,从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。
感知是人的感觉和知觉,通过视、听、触、味、嗅等感觉器官来认识客观世界的过程。其中,视觉和听觉是最重要的认知基础,多动症孩子可能心理缺陷,然而多动症儿童却对外界的事物“视而不见、充耳不闻”,失去敏感,上课不能专心听讲,心不在焉,看书、看黑板常常顾此失彼,甚至东张西望,不知所从。
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