亲子教育:6个月婴儿早期教育

婴儿早期教育，要根据婴儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法。以下内容适合6个月婴儿早期教育。6个月婴儿早期教育的内容。(环球网校心理咨询师频道为您提供6个月婴儿早期教育)

1.语言

模仿发音节随着婴儿与外界接触的增加，与亲人的交往增加，婴儿的发音反应越来越强烈，6个月婴儿早期教育的内容，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音和辅音，而是发出一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，6个月婴儿早期教育的内容，但没有任何意义。此时家长在他(她) 发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。

语言信号反应在家长多次的重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解了这一语词的意义，并建立了这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，6个月婴儿早期教育的内容，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他时，他(她)会马上抬起头或转过来看。再比如，经常给他看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他看，以后他(她)会一听到“灯”这个词的信号马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。

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