以在职科技为主导新技术革命，前20年，主要是技术推动，后30年主要是应用问题，需要管理主导。其实，无论是谁？在哪一个领域，首先都是管理问题。MBA作为商业社会基本管理学位，具有非常重要的现实意义。       

很多人其实并不知道MBA是什么？学什么？ 面对各种各样眼花缭乱的MBA课程，如何选择，更是一个重要的问题。下面谈一点个人看法，供参考。

 一、选择大学

这也许是一般中国人**常用的做法。 大学好比企业，也有自己的产品及定位。选择大学的本质就是选择适合自己的产品或定位，选择相应的影响力和可靠性等。也好比选“对象”，不是谁都可以做“夫妻”的？如果自己无法判断时，不妨深入研究一下这些大学的背景，譬如：谁办的？是怎么样运作的？校长是谁？历史怎么样？谁在读？甚至“性价比”怎么样？等等；可能也有一定的参考价值。

 二、选择课程

      选择课程，就是选择课程的定位、课程产生的背景和课程的培养目标与内容等。

     从课程的定位看，有理论性比较强的，也有实战性、实用性比较强的MBA，定位是不同的。对缺少实际经验的“小孩子”来说，通常只能灌输，名气越多越好。对成年人则不同，没有实际道理或者逻辑是很难学得进去的。因此，如果选择错了，简直没有办法学。　地说，工作都忙死了，再去死记硬背那些似乎与工作关系不是很大的东西，会很烦？特别是有了工作，应该知道自己需要什么？想要什么？想干什么？

（一批批的学员都毕业了，是各条战线的领导者、管理者）

  哈佛大学等的MBA名气确实非常大，但是它主要是为未来、为美国或者华尔街的企业培养MBA，主要着眼于美国的环境与需求。对中国的绝大多数在职学习或者企业家来说，尽管管理的普遍规律和方法还是相通的，但环境、包括文化、定位等方面的冲突也不可小觑，也不一定是适合自己的“菜”。总不是每一个人都适合去娶明星做妻子的吧？

（现代化、创新型的香港公开大学）

MBA毕竟是商业社会的产物，需要解决实际的管理问题。常常与课程产生的社会文化背景相吻合。比如香港公开大学的MBA，就是与香港人及商业文化比较吻合，就是实用性、应用型比较强大。 对中西兼容、高度发达的商业环境的香港人来说，如果化几十万元钱，仅仅是为了一个文凭，去听别人天马行空、不着边际的纸上谈兵，是难以想象的事情；而且每个人的时间也很宝贵。花钱就是投资，是为了换回真的本领，也是基本的市场原则。毕竟香港主要还是靠本领不是靠文凭吃饭的社会。所以香港政府愿意投资一亿元让公开大学去开发适合香港及内地的在职教材，并每年更新，就是这个道理。他们不敢随随便便去误导学员，浪费学员的宝贵时间及金钱。

         课程设置是否合理？使用什么样的教材？导师情况？学习方式？教学管理方式？等等。也是需要考虑的问题，套路确实也不少。

       三、校友情况

       主要是看看是谁在读这个课程或者谁读过这个课程。主要在于二个方面：

       一是如果有很多优秀的校友，说明这个课程是接地气的。而且，从知名度也好，社会认可度也好，找工作也好，相对都有一定的社会基础。比较　说得出去。

（毕业了，给社会源源不断输入了满满的正能量和新的动力）

       二是MBA也是学与教不断互动成长、教学相长的，有了很多的优秀校友也说明这个MBA课程已经有了一定的成长与磨合的过程。也不妨听听他们的想法。

   四、看校长和学校领导班子

      校长和领导班子往往是大学的象征，一个“差”的大学不大　聘请到“优秀”的大学校长及领导班子及“优秀”导师；什么样的领导往往会有什么样的大学，至少也有一种潜意识的对应关系，全世界都不例外。反过来，如果有“优秀”的大学校长，大学也不大可能“差”到那里去？校长的能力、素养、地位、资源、影响力、人脉及吸引力也是有一定的意义的。 

五、看证书

       虽然学习的目的并不在于证书，但是现实上是很多人把这个证书看得比什么都重要。证书确实也是给人看的，如果周围的人几乎都看不懂这个证书，也是一个大问题，到时候自己也不好意思拿出去。因此，在中国，证书的基本格式**是在职的，如果在职对照则更好。

证书的文字、格式、证书上的签名盖章等等细节问题也确实是一个问题。譬如：香港公开大学毕业证书是在职双语的，很多人都看得懂；对香港来说，学位毕业证书是按照香港特区立法会**的法律、行政长官等亲自签署，是非常严肃认真、地位崇高的法律文件。除了行政长官，还有校长、校董会主席、教务长共同签名盖章（在香港恐怕难找出第二个这样庄重、隆重、**的文件），国际认可；全世界几乎都认识行政长官；而且每一个行政长官就有相对应的一段特殊的历史，既有一定的**和纪念意义，还有相当丰富的可流传性，甚至也是一个非常好的纪念及收藏品。。