领导力可以说等同于一个团队或者一个公司的灵魂，因为往往一个团队或者公司的领导人他的领导力风格以及他是否有一定的领导力就影响了整个团队及整个公司的氛围，所以说领导力是现如今企业领导人必须具备的一项重要技能，领导人怎样才能够掌握属于自己的一种领导力呢？下面我们就为大家来讲讲从六种领导类型总结领导力类型。

有句话说的好，叫“知人者智。自知者明”。很多人把曾国藩的成就归功于他的“识人”，并且还专门出了本识人的书《冰鉴》。但是很多人不清楚，曾国藩之所以能在特定的时期内“成功”，更多的是因为他懂得“自知”。

现在企业中很多领导者总是感叹员工不好管理，殊不知，领导者的行为风格，也影响着员工。领导者风格好坏，也间接影响了企业绩效的好坏。

在情商领导力 系列课程中我把领导者行为风格，分为六种类型。

第 一种：强力型。

强力型的领导很明显的行为风格，就是做事情很少去讲理由。

他们认为，员工去按照领导的意愿工作，是理所应当的，不需要讲理由。只需要布置工作任务就可以。但是员工不是机器，他们是会思考的个体，一旦他们总是在没有理由的情况下，去做事情，久而久之，他们就会厌烦工作。在这种领导风格工作下的员工，很多时候会说自己就和个机器人一样。只是一个工作的机器。

这种行为风格如果持续使用，会形成一种非常负面的工作氛围，企业绩效更无从谈起。

第二种：权 威型。

群众相信权 威，员工也是一样。权 威型的领导风格，不是简单的安排任务，而是用技巧，让每件工作看起来都是很有意义。而且，权 威型的领导相信，企业一定是实现员工的梦想，进而实现企业发展规划。从更加务实的角度去思考。员工更愿意实现自己的梦想，而不是盲目的跟随企业，去实现企业目标。

这种行为风格是比较值得提倡的，因为人更多是为实现自己梦想而活，把企业员工理想与企业终极目标捆绑起来，让员工不断实现个人理想，从而更好实现企业规划，是非常明智的做法。

第三种：关系型。

顾名思义，这种领导非常注重关系，是员工眼中的老好人。这种行为风格的领导非常喜欢“奖励”。为了不破坏员工心目中“老好人”的形象，为了保持自己在所有员工心目中的“光辉形象”。只懂得奖，不懂得罚。

这种行为风格如果单独使用，弊大于利。在企业中领导者不要苛求做“老好人”。做的好，肯定奖。做的差，必须罚。赏罚分明，才能打造一个懂得进取，积极向上的团队 。

第四种：民主型。

民主型的领导是企业当中的另外一种“老好人”。优点是能听从群众的建议，在做决策之前考虑会比较全面。缺点是民主型的风格，如果单独用就出现一个弊端，就是事前事后都民主。决策前广泛征求意见，决策后，行动力不强，执行魄力不够。工作进度难以令人满意。

民主型的领导，在决策前充分考虑各层级利益，懂得聆听“群众声音”，在决策之后，一定是懂得“绝对**”。因为事前民主，事后**，才是企业工作效率正规高效的前提。

第五种：示范型。

现在绝大多数中小企业领导者都是示范型的行为风格。典型的表现：下属工作完成不及时，或者结果不令人满意。这种领导马上“推开”下属，亲自上阵，基本上老总干了经理的活，经理干了员工的活，员工则干了老板的活，每天没事干，工资照拿。

示范型的领导是**累的领导，也是**难树立权 威的领导。懂得放手，舍得授权，是示范型领导必须履行的工作准则。否则**后的结果，就是员工觉得老板累是活该，而且狠点的还会加上句“就喜欢累，累死活该”

第六种：教练型。

教练型的领导是**聪明的领导。他们非常愿意做员工的教练。因为企业的竞争不是领导者个人的竞争，是团队与团队的竞争。团队的竞争就要看团队的综合实力，而不是看老板的个人能力。教练型领导不断锻炼下属，让他们能够复制自己的能力，同时懂得以身作则的学习，进而带动企业学习。

俗话说，学习力就是竞争力，教练型的领导深知学习力的重要，不断自我学习，并且督促员工学习，当企业员工的整体能力提升了，企业的竞争力就提升了。

以上是情商领导力系列课程中总结的领导者六种行为类型。我们可以自我审视下，我们是哪种类型。做一个“知人、自知”的高情商领导。

领导力培训课程

第 一部分：领导者的自我领导力

1、领导者的定位

◆ 变化环境中的领导角色

◆ 什么是情景领导？

◆ 领导与管理的区别

◆ 要领导、还是要管理？

◆ 确定领导力提升目标

2、领导者的自我认知

◆ 员工对领导力的反映

◆ 从企业寿命看领导功过

◆ 领导者的角色定位

3、提升领导力的基础

◆ 对改变的反应

◆ 自我定位

第二部分：领导者的行为和风格

1、领导者的行为方式

◆ 任务导向

◆ 关系导向

2、领导风格细分，应景而变

◆ 放任

◆ 民主

◆ 笼络

◆ 游说

◆ 强制

3、领导者的行为和跟随者的状态

◆ 跟随者主导

◆ 领导者主导

4、四类风格的变通技巧

◆ 指导

◆ 劝诱

◆ 激将

◆ 磨难

第三部分：员工准备度

1、如何准确判断员工的能力

◆ 给员工展示能力的平台

◆ 展示的能力一定是“结构化”的

◆ 如何日常工作中甄别员工能力

◆ 情境领导者与员工达成共识

2、员工意愿的划分方法

◆ 信心、动机与承诺的概念

◆ 互动问题：哪种意愿是**强烈的？

◆ 情境领导者如何使员工做出承诺

3、如何准确判断员工的意愿

◆ 关注员工意愿需要“以员工为本”

◆ 真正的意愿非表象

◆ 员工的意愿与能力相互作用

4、 员工综合准备度的判断

◆ R1-R2-R3-R4的成长过程

◆ 四种员工的特点分析

◆ 互动识别练习：R1-R4

◆ 描述四种员工的行为表现

第四部分：情境领导模式

1、“命令型领导”——“勇”的修炼

◆ 如何打造自己的“武器”

◆ 命令型领导的自控能力

◆ 如何**沟通中的“渠道为王”

◆ 如何面对“两个圈”

◆ 要学会控制自己的“感情负债”

2、“民主型领导”——“智”的修炼

◆ 什么是“智”——知人者智

◆ 员工的“情绪钟摆”分析

◆ 只有了解他人才能“对症下药”

◆ 民主型领导理解他人的“非正常情绪”

◆ 员工的抱怨的是“危机”

◆ 做“精神垃圾桶”的素质

◆ 如何运用“情感账户”

◆ 主动的“引爆手”更需要智慧

◆ 如何利用“揣摩”

3、“授权型领导”——“仁”的修

◆ 授权型领导需要给员工“四种感受”

◆ 授权型领导是做“幕后英雄”

◆ 授权型领导如何搭建“思考走廊”

◆ 现代员工喜欢自我体验

第五部分：提升领导力的艺术

◆ 用互联网思维重新定义“领导力”

◆ 如何用提升“用户体验”

◆ 讨论与思考：心理学效应——黄金规则

◆ 了解员工需要激励的信号

◆ 案例扩展：赫茨伯格的双因素激励理论

◆ 学会营造学习和成长的环境

◆ 深入研习：弗洛伊德的人格结构理论

培训机构

诺达**是一家行业内比较有知名度的机构。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供服务的培训机构。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、上海、广州、深圳、南京、杭州等地。公司致力于吸收国内外先进的管理理念、方法，总结优秀企业管理实践，经过多年时间的发展与沉淀，如今已拥有丰富的师资资源，并从中整合了一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧十几个领域，为各行各业提供系统、专业、实战、有效的培训服务体系，为企业提供高效的企业管理培训解决方案，帮助企业学员学有所成，学有所用，获得了众多企业的认可。

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