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深圳外国语学校课程设置
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发布时间:编辑:佚名

深圳东方外国语学校怎么样_国际高中课程中心

学校简介

深圳外国语学校设有小学部、初中部、初中分校、高中部、国际部,创办于1990年。深圳外国语学校以其英语教育、小语种教育、保送生制度,及极快的发展速度而闻名于全市乃至全国。其下设有初中部、高中部、附属小学、初中部龙岗分校,以及已启用的国际部,共五个分部。深外与深圳中学、深圳实验学校被誉为深圳高中的“三面红旗”。

 

课程设置

一.课程设置原则

1.课程设置应适应时代发展需要,精选终身学习必备的基础内容,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。

2.适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构;

3.创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力;

4.建立与新课程相配套的评价机制,改进校内评价,实行“学分制”管理,探索学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,探索建立课程实施质量的监督和调控机制;5.有利于学校创造性地实施国家课程及地方课程,因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。

深圳外国语学校课程设置

 

二、课程内容必修课学校必修课依据《全日制普通高级中学课程计划》设思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育、美术、音乐。按照国家规定开设的选修课有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9门学科。除国家课程外,学校还根据《基础教育课程改革纲要(试行)》要求,有目的、有计划、有组织地开发地方课程与学校课程。

选修课(校本课程)

1、特色类课程:德语、法语、西班牙语、日语、英语、诗歌与写作、英语电影欣赏等。

2、学科竞赛辅导类课程:包括数学、物理、化学、生物、信息技术在内的兴趣课。此类课程在深化学科知识的同时,着重培养学生的学科兴趣及科研能力。**活动和辅导,有利于部分学生脱颖而出,成为综合素质高、具有创新精神的杰出人才,可培养一批参与各级各类竞赛的学科尖子。

3、体育活动、艺术类课程:主要包括:乒乓球、足球、篮球、排球、田径、网球、三棋(国际象棋、围棋、中国象棋)、定向越野、素描、声乐、心理健康教育等。此类课程旨在增强学生体质和身心健康,提高学生对于美的鉴赏能力。

4、根据学生的特长和学校的需要安排的相关夏令营活动。主要包括高中生美国夏令营、加拿大夏令营、德国夏令营、法国夏令营等。

5、为培养学生了解社会、服务社会解决实际问题能力,培养学生的合作互助精神而开设的社会实践活动课。主要包括,去盐田港、新一佳等企业参观,深圳市社会福利中心的敬老爱老活动。

深圳外国语学校课程设置


 

三、课程安排

1.各学年教学时间安排:全年52周:教学时间40周;假期(包括寒暑假、节假日)10~11周;机动时间1~2周。

各学年40周教学时间安排:高一、高二年级每学年上课35周,复习考试3周,社会实践和劳动技术教育2周(分散在学期当中安排);

高三年级上课22周,复习考试12周,社会实践和劳动技术教育2周(分散在学期当中安排)。

2.每周活动总量:每周按5天安排教学,周活动总量35课时,每课时40分钟。

3.各学年课程安排:高一思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、信息技术、体育、美术、音乐、研究性学习、选修课程、校班团活动、综合实践活动。高二思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、研究性学习、信息技术、校班团活动、选修课程以及综合实践活动。高三思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、文、理基础、体育、研究性学习、选修课程、校班团活动、综合实践活动。

 

四、课程评价

课程评价是实现课程目标的关键环节。正确的教育质量观是实施课程评价的关键。学校根据“以人为本,持续发展”的办学理念对学生的学业进行评价。课程评价在课程实施过程中发挥着教育导向和质量监控的作用。课程评价应根据普通高中教育的性质和任务,重视学生个性健康发展和人格完善,必须以尊重学生为基本前提,符合客观公正原则、全面性原则、激励性原则(教师评价部分和教材评价部分另附)。

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