早教班、兴趣班的课程设置为你和孩子日常的共处、游戏提供了一种可能、一场延伸。特别是对那些平日大多是老人带孩子的家庭，早教班在一定程度上会补偿隔代哺育的缺憾，让孩子的日常日子愈加丰厚充分。

很多家长可能会认为，只有去了早教机构，在老师的带领下学习或游戏才干叫早教，其实并非如此。对孩子来说，只要是醒着的时间，都一直在“学习”。比如来回翻身是锻炼对身体的掌控才能、四处张望是加强对环境的认知和习惯等，这些都算是“早教”。

除了带孩子去早教机构，家长最重要的事，是要在家里为孩子发明一个丰厚的学习环境。多陪孩子玩，多跟孩子互动，带孩子多出去走走，培养孩子的社会习惯才能、言语表达才能、运动才能等，这种“早教”才是孩子最需要的。

看中心环境

环境方面安全无害是最重要的，活动环境应适合孩子的年龄特征，装饰风格及用料应健康环保，充满家的气味，周边环境应卫生整洁，有教育气氛，纷歧定要挑选最奢华的环境。

器械方面各家早教由于教学理念不同，注重培育的能力纷歧样，在教具上会有所不同，比方一些早教注重大运动，游戏区的器械设施较丰富，但家长要清楚早教中心不是“游乐场”，不要只管孩子玩得爽，我们更要看中的是孩子从游戏中能学到什么。

蒙氏身体探知 帮助婴幼儿充分利用自己的感官 从环境中吸收大量信息并进行大 脑信息的有用处理，从而构成成 熟的学习通路。