3岁孩子不会说话是有些语言发育迟缓障碍的，但是家长也不要操之过急，逼着孩子去说话，这样子会适得其反，可以**一些日常的导入手势语来激发和锻炼孩子的语言表达能力，因为手势其实也能够帮助我们很好的去锻炼自己的语言发育情况，同时要对孩子一定要有耐心，不要联系一两天就想要得到非常好的效果，这个是学员慢慢改善的，可以用一些手势来代表一些语言，并且也可以让孩子用耳朵去听以及去模仿动作和发音，在这个过程当中父母一定要有耐心。
3岁孩子不会说话是有些语言发育迟缓障碍的，但是家长也不要操之过急，逼着孩子去说话，这样子会适得其反，可以**一些日常的导入手势语来激发和锻炼孩子的语言表达能力，因为手势其实也能够帮助我们很好的去锻炼自己的语言发育情况，同时要对孩子一定要有耐心，不要联系一两天就想要得到非常好的效果，这个是学员慢慢改善的，可以用一些手势来代表一些语言，并且也可以让孩子用耳朵去听以及去模仿动作和发音，在这个过程当中父母一定要有耐心。
中山孩子语言发育迟缓的症状？
孩子语言发育迟缓有分不同种情况，首先患有语言缓障碍的孩子主要有以下症状：
1、孩子的构音异常，就是平时孩子说话说话不清晰。
2、孩子的嗓音问题，嗓音问题可以是功能性的，也可以是器质性的，表现为音调、响度、音质、共鸣的异常，发现相关症状及时到医院进行检查。
3、流利性问题，儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象，常开始于两岁半到四岁的儿童。
中山康语儿童一对一训练训
上课方式：一对一的上课方式来为孩子进行教学
课程目标：培养孩子的模仿能力以及注意力观察力和记忆力等，让孩子对图形，颜色等认知理解的教学，眼神，配合，安坐、模仿等能力的培养，提高孩子对事物的观察及推理能，以及综合能力
课程内容：**卡片训练，运用视觉辨识图片，使孩子的观察力更为敏锐，提高孩子了解事物的概念，以及观察比较分类物品，提升孩子的判断思考能力，加强对事物的认知能力，运用图片学习内在的认知过程，提高孩子对事物的观察及推理能力，加强解读他人的想法及沟通能力。
中山康语儿童言语拓展训练
课程特色：以丰富多彩的课程内容和生动形象的上课方式引起孩子的注意力，从而达到培训效果；
课程内容：**主题教育系统、自闭与多动障碍干预系统、辅助沟通训练系统、促进治疗仪、口部构音词语语法会话系统、构音训练仪、语音训练仪等来遵循孩子语音发展的规律，根据不同孩子的语言发展能力，从构音，言语，语言，词语，语法到主题教育，设置不同模块的训练系统，让孩子更快的打开语音，认知，理解问题。
中山孩子语言发育迟滞怎么训练？
家长可以带孩子玩一些社交游戏来激发孩子的说话的潜能，比如**陪孩子玩拍手、躲猫猫等社会性游戏，提供轮流说话的机会，语前沟通技巧是孩子学习语言的基础技能；从而增加新的词汇和经验，在各种情境中反复使用新单词，并围绕新单词做拓展，如“看球”，“球弹起来了”，“把球给妈妈”；带孩子体验各种日常场景，如乘车、就餐、逛超市等，增加使用语言的机会。