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深圳南山记忆力培训班哪家好
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发布时间:编辑:佚名

深圳南山记忆力培训班哪家好


深圳南山记忆力培训班哪家好
孩子记忆力有问题,怎么办?
如果您的孩子(5-18岁)有以下表现:
常弄丢东西,健忘
忘记刚才被交办的事情
单字、课文背不住
听课效率不高,需要课后辅导
交流中表现不耐烦,不想听家长说话
记不住长一点的数字如:电话号码
你是否还在为孩子的这些问题发愁?一分钟测评,博沃思记忆力培训专家老师帮您出谋划策

您小孩平时学习任务完成情况如何?
速度快、准确率高
速度快、准确率低
速度慢、准确率
速度慢、准确率低
您小孩平时对家庭事务的参与情况如何?
极参与
偶尔会抵触,但大部分能配合
经常对抗,拒绝配合
速度慢、准确率低
您小孩平时的人际关系处理如何?
非常外向,很主动与人沟通
有点腼腆,不主动与人沟通
非常内向,不喜欢与人沟通
您小孩目前学习新事物中遇到*大的困难是什么?
记忆力不集中,学习速度慢
对学习没兴趣,拖拖拉拉
兴趣持续时间短,三分钟热度
做事没规划,想到哪做到哪
自我控制能力差,急于表现
抗干扰能力差,容易被影响其他

博沃思青少年认知力训练课程 —— 提高记忆力


神经学家认为,对于孩子和各个年龄段的成人来说,认知力是一种可以得到很大提高的综合学习能力技巧

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记忆力不好的特征:请不要适应记忆力低下,而要提高记忆力技巧

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记忆力学习目标:
我们帮助那些想在学业上上进的孩子:
①工作记忆和长期记忆力强;
②新知识学了容易理解;
③接受和学习新的知识快;
④能同时接受多个任务。
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记忆力教学服务:四维一体的教学,给予孩子耐心,爱心,热心的服务
个性化的记忆力训练方案 记忆力训练奖励制度 记忆力训练课程 深圳小孩记忆力培训价格
个性化 阶段测试 奖励机制 缺勤补课
记忆力训练设备 电话回访 记忆力学习档案管理 国际**的技术
高科技设备 电访与电测 学习档案 **的技术
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记忆力课程优势(其它补习机构做不到的)
根治根源
博沃思**集中的脑力训练来强化您薄弱的认知技能,也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标,而我们根治问题之本。
惠及生活
优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时,它们协助你驾驶、运动,并处理日常事务。经过我们训练的学员都说,在生活的各个方面,他们现在思维更加敏捷,学习更加**,记忆力更加集中,记忆力更加持久。
质优价廉
在博沃思,您只要花不到一半的时间和金钱就可以有高出普通补习班7倍的效率。事实上,曾经有一项著名的关于补习班的研究表明,针对阅读技巧的为期一年的补习培训,真正收益的只有1到4个月但是,在博沃思,仅仅120小时的一对一脑力训练,就可以获得相当于2.9年的阅读收获。
全面培养
即刻起,针对学习和思考能力的提升我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而,你要是报补习班的话,你需要针对不同科目,你需要报不同的科目,而且需要年复一年的出补习费。
不可超越的永久成就
无论是在训练前还是训练后,我们都会对每一个客户进行认知能力检测。检测过程绝对科学可信。检测结果也证明训练后的效果是惊人的、永久的。至今为止,仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的。
高智商高收入
临床证明,经过120课时的博沃思脑力训练,人均智商可上升15个百分点。而且,高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在博沃思的钱将会为您带来惊人的资金回报。
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部分记忆力培训师资:
博沃思培训赵晓栋老师
赵晓栋
2007-2013华东师范大学心理学系 副教授
华东师范大学心理学系,博士
2005-2007华东师范大学心理学系 讲师
1998-2005华东师范大学心理学系博士研究生毕业 获博士学位
出国(境)访学经历:2008.9—2009.9,J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究

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陈新梦
应用心理学毕业,从事心理咨询多年。咨询案例多达2000余例,具有丰富的亲子、青少年沟通经验。擅长青少年注意训练,感觉统合训练,青少年亲子沟通,青少年情绪管理。对于提高青少年学业学习,人际交往有自己独特方法。善于用平等真诚的态度与青少年沟通,相处。是深得青少年信赖、公认的好老师。水平
博沃思培训陈新梦老师
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博沃思培训郑远霞老师
郑远霞
北京师范大学心理学系,博士
教育背景:2006.09至2013.06北京师范大学心理学院 发展与教育心理学 博士。2002.09至2006.06北京师范大学心理学学院 应用心理学 学士

部分记忆力培训学员案例
记忆力培训学员朱同学
朱同学(男,11岁)
小学年级。家长反馈孩子在学习中记忆力非常不集中,上课爱讲小话,写作业的时候,拖拖拉拉,很简单的内容也会提笔就写错,态度非常不认真。孩子的语文比较差,阅读和作文都不好,也不爱看书,到四年级了,很多简单的字都不会写。测评发现朱易兴奋点比较高,很难安静下来,做事情的时候,没有规划,但是他并不是不想做好,而是他控制不了自己的行为。
**一个多月的训练,孩子现在每天能够为自己的学习制定好计划,并且努力去按照计划执行。在写作业的态度上,不像以前那样无所谓,而是会主动承认错误,积极改正。在训练中,能够很快地进入安静的状态,学会了自己调节。现在朱易会在学习之余的时间里,主动看书,学习课外知识,在课堂上,也会认真听讲,积极配合老师。

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