第 1 天 新兵入营典礼
【上午】入营报道,班组建立,自我介绍,熟悉环境;三大纪律八项注意、我是一个兵、餐前文化;开营仪式:各连队授旗并集体宣誓。
【下午】团队建设:设计队名队旗、立“军令状”;团队破冰之旅:生日线,一圈到底;军营1课:对军人的认识、军姿训练。
【晚上】学唱军歌,感受分享,写军营日记;开展班务会,竞选班长、宿舍长和队长。
目的意义:1、军营的庄严与神圣,入营代表小兵成长记的开始;2、站出军人本色,站出军人赤胆忠诚,站出军人英雄风范。
【上午】军人仪容仪表、内务讲解与练习;军事体育:运送弹药。
【下午】军事课堂:红色故事汇;军事训练:跨立立正、敬礼礼毕;三面看齐;军事特色科目:学习组建搭帐篷。
【晚上】军事手工:机关枪、纸帆船;趣味游戏:星期天逛公园。
目的意义:1、军容军纪,塑造外在形象;2、整理内务,受益一生;3、整齐划一,口号响亮。
【上午】军事训练:三声三相、整齐报数、蹲下起立;军事武器:持枪卧倒、持枪战术;军事武术:精忠报国(一)。
【下午】安全课程:三禁三防三自;军事武器:高炮讲解与体验;军事特色科目:匍匐前进;军事趣味拓展游戏:鼓舞飞扬。
【晚上】红歌传唱;安全课程:三禁三防三自。
目的意义:1、机枪手雷,大炮,飞机大战,谁与争锋;2、趣味拓展,给军营生活增添欢声笑语,活跃气氛。
【上午】军事训练:踏步与齐步;军事技能:战术手语、旗语;军事武术:精忠报国(二)。
【下午】党史教育:讲个故事给党听;军旅文化活动:拔河比赛;军事技能:400米障碍赛;荒野求生:四大生存要素、庇护所的建立。
【晚上】亲情电话:做一个勇敢坚强的小兵;心理游戏:马兰开花、一元几角。
目的意义:1、战术能力演练,观察力、作战力、协作力培养;2、争做“国防小卫士”;3、以军人为榜样。
【上午】军事训练:齐步与跑步;军事技能:擒拿格斗;军事武器:手榴弹应用讲解与投掷训练;军事体育:鞍马与木箱。
【下午】真人CS——红蓝军对抗;军事武器:迫击炮演练与比拼;军事技能:擒敌拳(一)。
【晚上】趣味运动会:袋鼠跳;爱国主题电影。
目的意义:1、格斗防身,强我本领;2、竞技对抗,无可匹敌;3、争当爱国爱军好儿女 。
【上午】战狼生存训练:判定方位,指北针的使用、通信联络、识图用图、地形伪装等;军事技能:擒敌拳(二)。
【下午】应急救生讲座:包扎、止血、中暑应急等;安全讲堂:网络安全防护;特种战术:穿越雷区。
【晚上】军事人物:你喜欢的英雄人物;文艺晚会;快乐大盘点、自我展示。
目的意义:1、危机防御,明辨是非;2、生存训练,苦尽甘来;3、文艺晚会,尽显才艺 。
【上午】军事训练:齐步与跑步、军体拳;党史知识大PK;军事运动会:十人九足。
【下午】军事技能:擒敌拳(三);军事技能:梅花桩、穿越封锁线;红色精神:长征精神。
【晚上】我是炊事员:包饺子;红色教育:红色家书。
目的意义:1、文化是魂,让军营文化融入孩子内心;2、协同参与、感同身受、并肩成长;3、军营情怀,是每一位爱国人士从小就有的。
【上午】军事技能:擒敌拳(四);注意力训练:舒尔特方格、黑白分明;标准装备:参观我军武器装备,大炮。
【下午】记忆力训练:3种常见方式(依序说物、辨颜色、找物品);军事铁人三项;团队协作:南水北调。
【晚上】心理素质训练:《自我暗示的魔力》;拉歌比赛。
目的意义:1、纪律严明、素质过硬;2、素质来源于涵养和磨练;3、成就身体、行为、心理、交际等多方面的综合素质。
【上午】军事训练:复习所有军事动作;军事拓展:穿越电网、齐心协力;趣味游戏:泡泡糖。
【下午】感动中国人物英雄事迹报告会;军事汇演:汇报彩排;素质拓展:雷区取水、孤岛求生。
【晚上】军旅文化:军营的极后一个晚上;亲情电话:我独立啦!我坚强啦!军旅文化:军营的极后一个晚上。
目的意义:1、挖掘潜能、增强自信心;2、调适身心,戒骄戒躁;3、认识群体,加深感情。
【上午】队列展示;2、军事科目及技能训练展示;3、评选标兵;4、颁发荣誉证书;5、感恩的心 6、送别战友,难忘军营
【下午】军旅文化生活:营区大扫除(辅导员带领营员亲自动手实践)、毕业留影;集体返程:收拾行装,快乐返程。
目的意义:1、军事阅兵,成果展示;2、战友惜别,依依不舍。
实弹射击与轻武器参观项目结合在一起,营员实弹射击时实行一对一制度,教练员协助完成。
按照营地统一部署安排有国防老师励志讲座,老师情商管理、压力疏导,感恩场景模拟课堂。
安排老师和生活老师全程陪同学员,一起训练、一起生活、同食、住、行均是训练项目
**队伍作风和生活规律培养孩子独立性,改变孩子不良生活习惯;
一、培养孩子的独立自主性
夏令营,首先能拓展孩子的知识面,增强体质,培养孩子的独立生活能力,有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格,同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。
二、增强孩子的自信心
据相关调查数据显示,参加夏令营的孩子中有96%的人结识了新朋友;93%的人认为**夏令营认识了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令营参加者的父母中,70%的家长认为孩子在活动中增强了自信。
三、成为孩子的心理医疗室
中小学校的学生心理和生理都处在一个急剧变化的过程中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通,在心理上形成了一种相对封闭的个人世界,利用暑假组织夏令营活动让孩子走出校园,走出家门,走向大自然,并**一些精心策划的体验设计活动,让孩子融入到社会实践活动中去,可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境,有利于帮助孩子矫正心理误差,成为社会的有用之材。
四、打造孩子们的“快乐大本营”
夏令营摆脱了传统填鸭式教育,让孩子们体验学习中的快乐生活,体验开放式的教学快乐。夏令营课程内容设置丰富,不是全理论或全数理化的教学,没有考试,没有优胜劣汰的竞争,不一定非要掌握某种知识或方法,而是潜移默化式的培养和教育,这样孩子就没有心理负担,能在学习中自由发挥,真正体验学习所带来快乐。
六大特色课程
严要求,细讲究,塑品格,展新貌
能自立、能自主、能吃苦、敢担当
磨心智,美思想,有孝心,讲原则
大军营,战友多,同甘苦,笑开颜
观军事,知天下,敢质疑,领袖魂
重荣誉,立目标,能忍耐,护团体