CAS是英文Creativity、Activity、Service的三个首字母缩写，分别是创造力、行动力与服务意识的意思。与拓展论文(Extended
Essay, EE)、认识论(Theory of Knowledge) 一起构成IBDP(国际文凭 大学预科课程)的三大核心课程，旨在培养具有创新能力以及高度责任心、同情心的国际公民。
IB强调的不仅仅是学习知识，更注重**挑战和实际锻炼来培养学生的独立性、适应性和创造性。作为IBDP的核心课程，CAS鼓励学生进行创新、提高文化艺术修养、进行坚持不懈的锻炼、关心他人、发挥与别人合作的精神;CAS是一段寻求自我价值的旅程，在这段旅途中学生会慢慢开发自己的潜能，逐步感受到自己的能力所在，发现自己的社会价值，提升社会主人翁意识。他们必须不断的思考自己的所作所为：参与的初衷、目的、取得的成就等，鞭策自己不断的修正和改进。CAS项目就是给孩子们更多的机会锻炼自己、超越自我和课本上的知识，拓展其探索精神、自立精神、技能和兴趣，**自身努力和行动去赢得社会赞誉。
课程内容：
CAS活动课程包含六大领域，分别为：体育健康、艺术涵养、个人(社交)教育、语言艺术、科学探索、数码技术，共75个项目。每位学生每学期可以根据自己的兴趣爱好选修三门不同领域的活动项目以获得相应技能，提高创造、行动、服务意识。每个项目可以有交叉，如：具有创造力或创造性批判思维的活动内容如摄影、舞蹈、戏剧、设计、艺术等，属于探索创新类，也属于数码技术类;所有需要身体运动的活动内容都可算做行动类，如游泳、篮球、冰球、足球、高尔夫、骑马、野外旅行等。但**重要的是各种公益服务性活动，如做社区志愿者，到敬老院、孤儿院、教会做义工，寒暑假去偏远山区支教、辅导学生学习等。
评估要求：
每周每个学生CAS活动的时间不少于3小时，三年总学时不少于150学时;每个学生都要有自己的CAS档案来评估自己在所有活动中的表现，指导老师将查看这些档案并签署意见。CAS课程没有评分，只有完成和未完成的区别。未完成CAS课程不能获得IBDP文凭。
以下两点要特别注意:
1、CAS活动课程一定要亲力亲为，不能敷衍了事或弄虚作假。只有真正参与其中，才能有真切的体会，从而获得自身能力的提升。如今全球越来越多的知名大学更看重的都是学生的基本诚信品质以及对社会所做的贡献和影响力。
2、**结合自身兴趣特长或将来的职业方向选择CAS活动的具体内容，从而使CAS活动课程更好地与未来职业相联系，从而实现各项技能和素质的全面提升。
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