双录取一般只针对没有无语言成绩或者语言分数低的学生，获得有条件录取通知书后，先进入语言中心学习英语。“双录取”院校的开学时间非常灵活，它打破了一般大学集中在9月份开学的死板模式。语言中心大都在1月、5月、9月入学。
通常情况下，“双录取”的录取形式有两种：1、录取学校发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科或硕士有条件录取信;2、录取学校的本科或硕士发一份带有附加条件的专业录取通知书。无论采用那种形式，学生入学后，都是先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学进入专业学习。
双录取适合哪些人群?
双录取适合两类学生：一是英语水平差，托福/雅思分数较低，达不到学校直接录取要求的;二是计划美国留学的时间较晚，比如高考之后录取不理想或者大学毕业以后，才匆忙打算留学，时间上已来不及准备参加英语考试或者语言考试准备不充分的学生。
双录取有哪几种类型?
双录取从学校招生要求上面可以分为两类：一类是零语言录取，就是在申请的时候可以不提供托福成绩或者雅思成绩。另外一类是条件式录取，就是在申请的时候需要提供符合学校申请双录取要求的托福成绩或者雅思成绩，但是低于直接申请的要求。两者的区别仅是在于在申请的时候是不是有语言成绩提供。
双录取的语言中心的两种形式各有什么利弊呢?
(1)本校语言中心 大学专业课程
优点：语言中心的学习可以帮助学生提前熟悉国外校园，快速提高语言水平，缩短学习时间。学校内供正式录取学生使用的所有设施，比如图书馆，体育馆等等，都同时免费向读语言的学生开放。语言课程读到高级班时，有机会同时选修一两门对语言要求不高的大学课程。
缺点：在校内设置语言培训中心的大学数量有限，选择余地较小。开课日较少，通常就是春秋两次。
适合人群：成绩符合或基本符合国外大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩(托福或雅思成绩)的有条件录取。
(2)其他学校语言中心 大学专业课程
优点：正规语言院校的学习可以帮学生提前熟悉国外校园，快速提高语言水平，缩短学习时间。合作院校较多，选择余地较大，且开课日期灵活，甚至每个月都有开课。
缺点：院校众多，有些教学质量不能达到要求，并且只能**考取新的雅思或托福分数来进入专业课程就读，而不像大学本校的语言中心不光可以**考取雅思或托福成绩进入专业课，同时可以考过语言中心的等级证书课程来进入专业。此外，享受不到在大学校内很多近水楼台的利益。
适合人群：成绩符合或基本符合国外大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩(托福或雅思成绩)的有条件录取，但不同于**类的是，所申请的院校为开设语言课程或已经过了所申请院校的申请截止日期，又想尽早到国外就读，所以配备了一个非所申请专业院校的校外语言课程。
“双录取”有什么优势?
1.节省时间成本。如果是刚毕业的学生没有来得及考托福或IELTS，再国内复习，准备，到考试至少也需要3个月的时间，这样就错过了申请截止日期，所以去美国留学的时间要耽误半年以上，而**双录取项目，可以在去美国读语言课程，一般情况，半年的时间足可以**语言课程。
2.为适应美国的学习生活做好前期准备。很多人认为有了很好的TOEFL成绩，GRE、GMAT成绩，英语就一定没问题了，可是这些毕竟只是一次考试，而在美国学习和生活，是要求你真正的语言能力，不是考试成绩，只有适应当地的沟通交流方式，以及掌握美国大学的学习方法，才能更好的完成在美的学业。
选择进行双录取需要注意哪些情况呢?
1、不是所有学校都设有语言中心，美国大学的教育比较灵活，一些校与校之间完全没有界限，有的语言中心设在大学校园里，有的语言中心则设在校园外。
2、多数大学的语言中心在入读之前会安排学生参加水平测试，并根据测试结果安排语言学习的时长，语言水平不高的同学，可以利用办理留学的时间参加一些英语培训。
3、不是所有提供“双录取”的学校都接受高中生无语言申请，有很多学校都有自己的**低分数线要求，即使学校发“双录取”，学生也需要提供语言成绩。
4、“双录取”的语言班基本以亚洲同学为主，且中国学生相对较多，课余时间应避免只和同胞打交道，要主动交往本地同学，融入当地生活环境，更好地提高语言。
双录取院校在美国的院校集中在前100名的院校比较有限，每年申请双录取的学生绝大多数的竞争集中在这一档次的院校上面，因为双录取的申请和语言中心的申请是结合在一起的，而语言中心的招生的开学季节集中在1月，5月，9月三次，招生的规模也有限，所以提醒申请美国留学双录取的学生和家长尽早递交申请，以免因为招生满额的从而影响到赴美的行程。
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