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一些校友告诉求是院,管理虽然复杂,但没有商学院的一些老师说的那么复杂,关键问题是要能看到点上、说到点上,抓到点上。以前动不动十几门二十几门课程,说来说去也就这么一些东西,为课程而课程,弄得云里雾里的。

一些校友告诉求是院,管理虽然复杂,但没有商学院的一些老师说的那么复杂,关键问题是要能看到点上、说到点上,抓到点上。以前动不动十几门二十几门课程,说来说去也就这么一些东西,为课程而课程,弄得云里雾里的。公开大学清清楚楚主要的六门科目,作为管理者要考虑的问题,基本上都在了。而且逻辑严密、系统,**作业和联考,非常有成就感。学了这个课程以后,才明白,读书不在于多,在于精,真的需要精读几门课,同时学到了读书的基本方法。现在在机场等飞机的时候,也可以快速看上一本或几本书,而且能够说得出所以然来,并进行评判,基本的基础还是在这里打下的。

要把国家的“钱”管好用好,也需要现代化的管理知识

一些市委书记、市长等党政机关领导,曾经深有体会地告诉求是院,以前去企业调研,云里雾里,不知道企业到底是什么样的企业?好在哪里?为什么?有没有问题?真正的困难在哪里?关键的东西还是回避的。现在一到企业,就可以单刀直入,少则几分钟,问上几个问题,就对企业的情况基本心中有数了,而且八九不离十。由此,碰到每次上课,如果是自己安排的会议,尽可能提前安排,不是自己安排的会议,尽可能让相关人员去。这个课程对我们政府的经济管理工作也是非常重要的,经济工作是我们的基本抓手,需要了解企业一线的情况,也是需要面对战略、人才、财务投资、电子商务及信息化问题及市场或者营销问题等等。从自身角度,要把国家的钱用好,也很不 。

企业是企业家的作品,有什么样的企业家就有什么样的企业

曾经送几乎所有的企业中层领导来学习、上市公司的几个董事长或总经理告诉求是院,之前,每星期一的办公会议**希望有人能够参与讨论;结果基本上都是我一个人在讲,也不知道他们能不能理解?懂不懂?对我的讲话有没有不同的想法?总感觉距离比较遥远,常常话不投机,会议布置一下工作很早就结束了。


作者直接参与了近20年的商学院课程,也读过几个不同背景大学的研究生或MBA、DBA课程,到访了很多著名的商学院和国内外几百所大学。体会到,现在这个环境,哈佛的案例教育这么牛,这么先进,能够给我们复制一个阿里或者腾讯出来吗?连马云这么强大、资源这么丰富,都复制不了腾讯?环境变了,MBA本身也面临着很大的挑战与转变

在知识经济条件下,全球化竞争非常激烈的背景下,普遍重视企业的核心竞争力和知识产权等情况下,估计用 的案例方法,去复制一个工厂都已经变得非常的困难了,除非不以赚钱为目的。那些依靠 的案例,大复制、大发展块状经济的年代已经渐行渐远。进入一个个性化、差异化、知识化的时代;不同的知识和经验,可以看到不同的环境或世界。这些,都在迫使企业,必须重视知识型企业的建设,重视企业核心竞争力的培育。

本质上,MBA是一个来自于实际并且必须回到实际的专业学位。很多学员无论在实际经验方面,还是对商业的感悟方面以及对商业机会的敏感性、发现、发掘和把握的某些方面,常常会高于传统商学院的一些老师;因为不同的利益驱动和压力使然。来学习的目的主要希望能补一下自己的短板,更新一下系统性的“知识操作系统”,扩展一下资源,再拿一个学位。因此,需要教学相长、共同研究,共同适应或应对环境变化的挑战,与时俱进、不断给自己或所在的组织、企业一个焕然一新的今天和明天;促进MBA教育的质量与效率的不断提升。



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