深圳南山国王学校关于我们传承**气质,聚焦人文关怀,致力培养国际化英才。致力于培养学贯中西、具备全球视野的战略性国际人才。注重学生的综合素质教育,致力培养全面发展的未来世界公民。了解更多招生简章南山国
深圳南山国王学校
深圳前海国王国际学校的教育核心旨在追求超凡的学术与卓越的课外活动成就。学校通过张弛有度的教学方法,启发和激励每个学生的潜能。
在国王的英语课堂,通过沉浸式英文环境让学生体验最纯正的英式教育;中英数学同步学习的数学课堂,强化学科优势;语文课堂,塑造文化认同,均衡双语发展。
充满生机与学术挑战性的高中A-Level课程则是学子们成功申请牛津剑桥及英美顶尖大学的理想课程。
国王学校非常重视课外活动课程,致力于学生在体育、音乐和艺术等方面的熏陶。
幼儿园部可容纳学生总数为280名。采取小班制教学,每班学生人数16至20人。每班配备一名外籍教师、一名中籍教师。小小班配备教学助理照顾,以确保小朋友得到无微不至的照顾。外籍教师全部具备PGCE资质、教育硕士学位以及曾在其他知名学校工作的丰富经验。中籍教师全部具备中国教师资格证,以及曾在其他国际学校教学的丰富经验。
主校区可容纳1000名学生,采取小班制教学,时长两年的A Level课程班学生人数将更少。所有的老师都资质齐全、经验丰富。他们大部分来自英国或其他英语为母语国家的顶尖大学,拥有硕士及以上学位。在其专业领域中各有所长。所招聘的中方教师都精通英语。
教学资源
深圳南山国王学校将由英国坎特伯雷国王学校管理运营,两校之间将在教学方法、资源共享、学生交流等方面进行密切沟通与协作、办学理念、办学目标等方面也保持一致。南山国王学校的教学理念是以启发和鼓励的教学方式,激发出每一位学生的潜能,获得全面发展,并培养他们健全的人格。得益于两部合作办学的优势,学生入读深圳南山国王学校后,会有不同的交换生项目机会,将来申请入读英国本部或大学,学校会为学生写推荐信,确保深圳分校的学生在申请中具备大优势。
总校长康哲夫介绍,英国坎特伯雷国王学校无论是学术成就还是综合实力都非常拔尖,持续多年保持99%以上学生进入英、美及世界大学的纪录,每年约20多名学生被剑桥、牛津录取。与莎士比亚齐名的英国著名剧作家Christopher Marlowe(克里斯托弗·马洛)就毕业于该校。
“我们的理念是以启发和鼓励的教学方式,激发出每一位学生的潜能,获得全面发展,并培养他们健全的人格。”康哲夫表示,南山国王学校将由英国坎特伯雷国王学校管理运营,两校之间将在教学方法、资源共享、学生交流等方面展开密切沟通与协作,在办学理念、办学目标等方面也保持高度一致。
深圳南山国王学校为幼儿园到高中一贯制民办学校,选址南山脚下、月亮湾公园旁,新校园目前仍在建设中,将分两个阶段启用。该校幼儿园部将于今年9月率先启用,为2至6岁幼儿提供学前教育,办学规模约280人;小学部和中学部将于2020年秋季开学,办学规模约1000人。作为一所双语国际化学校,该校面向所有国籍的2-18岁学生接受申请。
A-Level评分等级对应的英国大学
A-Level获得AAA的学生可以申报牛津,剑桥**的**,但是还需要面试和附加的考试。
AAB及以上的学生则可以申报帝国理工、伦敦政经等**。
实际上,凡是获得证书的学生(E以上),都有申请英国正规大学的一些适当专业的机会。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:小初
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
开设课程:AP课程
地区:南山
招收对象:高中
读国际学校有什么好处
沉浸式英语环境
国际学校都是采用双语模式教学,在平时的生活和学习交流中,学生与外教沟通都是用英文。这对孩子学习英语是有很大的帮助的,对之后孩子出国留学也会起到一定的帮助,能让孩子快速适应,用英文交流的方式,英文一直以来,都是我们孩子们薄弱的科目,沉浸式英语环境,是我们孩子们在英文学习路上,很大的助力。
课程丰富多样化
国际学校不仅会上中国国家课程体系,同时还会接触到国外优质的教育资源。这不仅可以让孩子既掌握我国的知识文化,还可以学习到其他国家的优秀文化,吸收借鉴其他国家的优秀文化,不仅可以让孩子拓展视野,也在为孩子将来选择发展道路提供了思路,如果孩子的学习能力没有那么强,在主要的课程上成绩没有那么理想,那么在国际学校,孩子可以接触其他的课程,挖掘孩子感兴趣并且有天赋的发展方向;就像我们经常说的“行行出状元”,我们国际学校课程丰富多样化,能让孩子得到很好的发展。
教育理念好
国际学校,他不仅看重学习学校的学生的成绩,更看重学生的综合能力,其主要是为了培养孩子的自信韧性等优秀品质。特别的是,它在学习的过程中,并不会给孩子带来太大的学习压力,而是从多方面兴趣、爱好、特长等,挖掘孩子,培养孩子的自信,目的是为了将孩子培养成一个综合能力强,全方面发展的人。