少儿编程教育
培养未来编程之星
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孩子注意力不集中怎么办?可以让孩子学机器人编程,机器人编程学习就像玩一个递进的游戏,每个任务需要完成不同的逻辑顺序和相连的指令。当孩子们完全沉浸在这种探究式编程学习中时,他们的注意力会大大提高,这不仅与编程设置有关,也与孩子沉浸式体验的学习方式有关。
威海贝塔
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编程是一门比较难的学科,如何才能让孩子学好机器人编程?少儿机器人课程主要分为:入门,编程,搭建,参加机器人比赛。运用自己丰富的思维来不断的创新自己的作品的这些过程。入门机器人课程是指:让学生了解机器人原理,了解每个零件的作用性,然后通过了解编程是什么,怎么通过编程让机器人完成相对应的动作,最后是搭建机器人,孩子可以带着自己心爱的机器人战车去参加全国,乃至全世界的机器人比赛。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
学习少儿编程可以提高孩子的耐心。当家长一定遇到这样的情况,带孩子吃饭,孩子坐不住,总是东奔西跑。这时,一些人会拿出手机给孩子玩游戏,马上把孩子的注意力拉回来。编程以游戏项目为课程,就是要利用这一特点让孩子在游戏中学习和教学,但他们不仅需要玩游戏,更需要了解游戏的设计。提高儿童抽象思维能力。实际上,学习编程就像学习第二门外语。如果说学习外语的目的是与外国人交流,那么学习变成的目的就是与计算机交流。这意味着孩子在学习的过程中,也需要具备一定的抽象能力,写出正确的程序,使程序能够按照孩子的想象运行,这就是头脑风暴的过程。
学编程可以培养孩子的专注力,让孩子做事更细心!当孩子们需要写更复杂的代码时,他们会自然而然地提高注意力,防止出现错误和遗漏,因为编程即使缺少了一个符号,程序也会出错,导致无法进行,所以孩子必定会保持高度的注意力,仔细检查,避免粗心的错误。