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培养学前儿童记忆力需要学会善用比喻。 理解记忆在幼儿教学中,无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事,还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范,不但要正确规范,还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点,在幼儿的脑海里留下难忘的印象.如：画金鱼的尾巴时,可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶,幼儿记住了尾巴的样子,又能较容易地画出来。

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1.设定复习目标 安全工程师的复习过程是个漫长的过程，首先要给自己制定一个目标，明确自己在一定时间内的任务量，且必须要定时定量的完成复习内容，可以把安全工程师的复习过程分为三段，一段是初期的复习可以以教材知识为主，二段是中期复习可以以试题为主，三段是冲刺阶段可以将试题教材相结合，将试题回归教材，教材反应试题。 2.排除复习干扰 安全工程师的大部分考生都是在职考生，这样的考生会受到来自家庭、工作、生活的干扰比较多，要为自己寻找安静的学习环境，否则也只是白用功而无劳。 3.劳逸结合 每个人的的记忆是曲线性的，不要盲目的学习,也不能不能把学习当作是一种负担，精神紧绷时要适时的得到放松，把学习当作是一种乐趣。 5.理解记忆 安全工程师教材上的东西有很多都是要求理解的,要学会把抽象的问题具体化，善于从理解的角度上把握问题。

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提高孩子记忆力需要注意不要给孩子高强度的记忆训练。 有些父母为了提高孩子的记忆力，对孩子的学习要求过于严厉，经常是给孩子创造高强度的记忆练习，时间一长，孩子就会渐渐产生厌学的情绪，记忆的水平也会降低。记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果我们能抓住这个重要时期对幼儿进行因材施教，循序渐进地锻炼记忆力，那么我们的孩子将会受益无穷。