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机器人是跨多学科常识的归纳教育，在“规划-搭建-反思-改进”的过程中，孩子不只学到了机械原理和物理常识，领会到了数学的运用，所以，机器人教育交融了多学科常识，不近提升了孩子学习才能，也训练了孩子着手才能

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