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俄语B2中级水平俄语学习课程 课程是对。的介绍 本课程是按照欧洲标准设置的，采用中外教授课程，学习达到欧洲标准B2水平，能听懂难懂的对话;与俄罗斯人无障碍沟通。(俄罗斯的政治和经济体制;自然环境;高等教育;选择职业;(借助词典阅读俄罗斯文学) 适合学生 (1)具备B1基础，希望继续学习并达到俄语水平的学生; (2)需要参加俄罗斯联邦外文二级考试的学生; (3)需要参加俄语专业四级考试的学生; (四)旅游、留学、工作需要俄语流利的学生; (5)希望了解俄罗斯文学的人。 (六)需要到俄罗斯联邦读研的学生 教学目标 达到俄语B2水平 课程 (1)设置数字 (2)双句的主要成分 (3)定语表示法和定语从句 (4)补语表示法和解释性从句 比较短语和比较从句 (6)行为方式条款 (7)推理状语从句 (8)并列 (9)分数和大数的记数法 (10)条款 (11)让步条款 (12)构成动词和副动词 词汇:6000 材料:пер类指南ыешаfи(圣彼得堡州立大学准备材料)

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熟知俄语考试相关要求、流程及评分标准，提升考试能力。 咨询详情 碰到字典上查不到的俄语术语怎么办？ 结构语义分析法 进行结构语义分析在很大程度上会帮助了解未知术语词义。这里指的是通过分析词法、句法、字面含义与相应科技概念相结合来揭示未知术语的含义。 查找同根词法 有一些词在词典上查不到，但却可以查出其同根词。根据俄语复合及派生词的方法，并借助于词根、词缀以及上下文进行语义分析，一般可以确定这些词的词义。 专业知识与文献法 从上下文入手一般可以确定未知术语所表达的概念属哪一知识领域，显示该术语表示的是物体、设备、物体性能、作用、还是工艺过程等，上下文能够揭示未知术语与其它物体、现象、过程之间的联系。 创造新词 对于字典上查不到的术语，有时需要译者对其进行定名。新术语的定名问题是采用意译为主还是音译为主在我国曾一度有过争议，但目前在我国翻译界中仍提倡意译为主。

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