历史的很大作用是使人有智慧。“学习历史使人聪明”。学习历史可以增加智慧。学习历史使人们能够从发展的角度看待问题。从历史发展规律的角度，人们可以把握当前社会变化的趋势，分析各种事件，做出理性的判断。俗话说:“历史不怪人。”很多人以为文科只是感性的知识，其实不然。学好历史的更大好处，就是使人更加理性。历史是一个国家文化的综合。

关于龙门尚学

量化教学，和覆盖课前、课、课后的六位一体教学服务，既 满足了考试对于分数的硬性要求，又能培养学生的学习能力和习惯，也符合当下综合发展的教育观。

龙门尚学强大的教研“后援团”对于各直属分校区的运营宣传、师资教案统一进行把控，更大限度的做到了教学标准的一致与教学内容、强度的分级完整化，因各区域不同的教学要求，再结合当地教委的新指示制作细分的教学方案。

文综学习必须做到“看书与做题兼顾”。许多学生做习题课问题后,不会有太多的时间写出所有的答案,所以他们只看问题,然后写下解决方案的想法,然后检查答案的想法是否正确(一些学生甚至不写主要观点)。这种方法对于寻找答案的切入点是非常有效的，但毕竟一个题目所涉及的知识点是有限的，不利于模块知识的复习和吸收。必要时要及时回到课本，对比除答案外的相关分数，思考为什么这些分数没有达到分数要求。高三年是马拉松式的，考试分数波动一两次是正常的。更重要的是要通过考试不断反思自己可能出现的问题，及时改正，走出错误，才能在高考脱颖而出，活出自己。

记忆法

历史本身就是人类的一种记忆。学习历史也就是铭记历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是一件令人头疼的事情，甚至是一件令人烦恼的事情，因此学习和掌握一些历史记忆的方法和技巧是很有必要的。在记忆策略上，要遵循一些记忆规则，如学习与记忆相结合、及时记忆、理解基础记忆、集记忆与分散记忆相结合、系统化、结构化记忆等。