国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确了我国新一代人工智能发展的战略目标： 到2020年：人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步。 人工智能产业称为新的重要经济增长点。 人工智能技术应用成为改善民生的新途径。 到2025年：人工智能基础理论实现重大突破。 部分技术与应用达到世界领先水平。 人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力。 智能社会建设取得积极发展。 到2030年：人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。

人工智能让孩子拥有更好的逻辑思维能力，学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。孩子编程的过程能够锻炼逻辑思维能力，通过解决一个个细分的小问题来解决大问题，在这个过程中孩子需要考虑到每一个可能出现的变化并提出解决方案，从而具备更好的逻辑思维能力。例如在设计“AI人脸识别感应门”，同学们不仅仅需要编程基础，还需要一定的逻辑思维能力，善于发现生活中的一些小细节。在设计的过程中同学们需要注意将一些大问题拆开成小问题，对于孩子来说都是很好的锻炼。

对于人工智能来说，灵活性和适应能力才是关键。世界经济论坛估计，如今上小学的孩子中，最终65%的人将从事当前完全不存在的新工作。到那时，我们的感官和功能将获得计算机和手机的支持。人工智能正让我们变得更聪明，帮助我们获得和处理我们无法应对的信息。几十年前，当我们需要寻找资料时，必须前往图书馆，咨询图书管理员或寻找书籍索引。接着，我们必须找到书，并希望里面有我们正寻找的信息。此后，我们还需要花费大量时间梳理胶卷。如今，只需要问人工智能，它们就可在数秒内为你提供答案。

早在2017年国务院关于印发的《新一代人工智能发展规划》的通知上就指出，人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。2020年末，中国教育部部长陈宝生在国际人工智能与教育会议上指出：“在人类历史上少有的新冠肺炎疫情冲击下，全球教育受到严重影响，各国政府和教育界奋力抗疫，实施了前所未有的大规模线上教育。人工智能等新技术向我们展示了变革教育的巨大潜能，帮助每个人获取驾驭新科技、创造美好生活的能力，正是教育的使命所在，我们应当加快发展更高质量的教育、更加公平包容的教育、更加适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。”