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在教学的这段时间里，我前前后后大约教授了80人，其中60人左右都是成年人。起初我完全没有想到，会有这么多的成年人喜爱琵琶，并且愿意花这么多的时间、精力和金钱来学琵琶。我总问他们，为什么会来学琵琶？答案首先都是因为喜爱。这使我非常感动，也坚定了我好好教授成年人的信心。因为在很多人内心，包括我在内，起初都会认为，只有孩子才能好好学器乐。可是当这些年接触到了这么多可爱的学生，我发自内心真诚地觉得他们真的很棒！很多时候甚至可以超出我想象的优秀。所以在这第七个年头，很想把我的感受与大家分享。

学琵琶，常见的有三大问题：

1、时间有限

成年人学琴大多集中在毕业工作到怀孕生孩子中间的3——5年，精力和金钱都能跟得上。如何在这段时间内利用工作之余的宝贵时间学得多些，学得有效些，变得特别重要。

2、技术障碍

成年人相对于孩子来说，手指机能已经过了发育和提高的黄金时期，如何克服技术难点也是令学琴者特别头疼的问题。

3、乐理缺乏

很多成年人在学琴初期，不具备较好的认谱能力，加上常抱有一些心态，就想跟着老师手把手学几首乐曲，觉得认谱并不重要。但是这往往会造成后劲不足，不能很好地熟记乐曲等问题。

下面，想根据我的一些感受跟大家一起探讨一下解决方法。

1、先说说时间问题。每天工作之余，时间有限，加上大多也只有3、5年的学时间，合理有效的安排时间变得极为重要。

成年人学琴时**常问的便是，每天要练多久呀？多久上一次课合适呀？

答：个人认为，一周上一次课足以。练琴时间也并非越长越好，有效率的练琴**为重要，对成年人来说每天半小时到一小时比较合适，很忙的时候隔一天一次也可以，有更充裕的时间当然更好。

下面介绍几种有效率的练琵琶方式。

(1)、不建议通篇一遍一遍的练。很多学生练琴总是从头到尾一遍一遍的练，这往往会造成一种现象：容易的地方练得好，难一点的地方接不上。

我建议：难的接不上的地方一定要挑出来单练，重复练，直到有把握。也可以以1小节为单位，叠加练。比如：先练第1小节，练熟了再练好第2小节，然后把1、2小节连起来练；练好第3小节，再将1、2、3小节连起来联系……

(2)、切忌不思考盲目重复错误。练琴时出现错误，不思考出错的原因，会使练琴的效率降低。

我建议：出现错误时，一定要分析为什么错。比如，换把不正确，就要看一下，是换得不够，还是位置超过了正确的品位，如果换得不够，第二次练时，就要多向下滑一些，如果超过了，就要相应少用些力气，少滑动些距离。过弦、按弦也是一样，出了错误一定要分析出错的原因，对症下药，避免盲目重复错误。

(3)、不要没有节奏概念。练琴没有节奏感，往往会造成不连贯，曲意表达出现偏差等问题。

我建议：节奏感要尽早培养，学会使用节拍器，让演奏走上轨道。

2、要攻克技术障碍的问题，首先要调整自己的一些已有观念。

（1）将“做不到”变为“努力一定能做到”。比如一开始定把，很多人就会说，小指够不到啦，手不够长啦等等。但其实孩子在学琴初期，很多也就五六岁，手很小，但经过练也都可以做到。所以并不是做不到，而是**努力完全可以做到！

（2）将“随便学学”变为“系统学”。很多成年人，学前总会想，反正也成不了专业的，业余学学也不用系统学，能发出声音就行了。所以在找老师时并不慎重，或是在学时也不按照老师的要求细致地练。这往往会造成，一开始还跟得上，后面稍微复杂一点，提高就特别困难。这就如同盖楼房，地基没打好，向上建就很困难。很多人都是学到一定程度后才认识到这一点，然后又重新改指法、认真学。叫苦连连，说早知道就认真系统的学琵琶了，时间耽误不起呀。

下面说一下具体的学琵琶方法。

（1）学所有指法时，不光要注意手的形态，也要打开耳朵，去听听音色，感受什么样才是美的音色。每个人的手长得都有所差异，方法也会相应的有所不同，但是好的音色是判断的统一标准。圆润、有弹性、干净的音色是刚开始学琴就可以辨别和培养的。

（2）一定要学会一个完整的音阶。掌握完整的音阶，意味着我们知道每个音在哪里了，怎么样去演奏不同的音了，这对我们了解乐器，演奏乐曲提供了极大的帮助。音阶的练，我认为是每天必须的。

（3）选择一些好听的练曲。成年人跟孩子不同，对美已经有了很深的认识，枯燥的练曲未必合适，选择旋律好听的练曲，一方面有助于在培养兴趣的同时提高技能，另一方面也是对音乐美感的培养。

3、克服乐理缺乏的问题。

学认谱，是学琴的基础。无论是成年人还是孩子，都不可能一辈子跟随老师学琴，未来很长的时间都需要自己练。尤其是成年人，学时间短，如何在未来能很容易地演奏自己喜欢的作品，是大家共同追求的目标。

说到这里，就顺便提一下想要具备自己演奏作品的能力，需要这样几个方面：

（1）会认谱。在这样一个信息社会，找一份喜爱的乐谱不是什么难事，而听到一个喜欢的作品再去找老师学，就显得麻烦多了。

（2）掌握一定的技术。学会一些常用的指法，并且知道其不同的特色是非常重要的。包括拿到一些非琵琶谱，如何合理安排指法，是乐曲丰富起来也很重要。

（3）培养审美情操。知道什么是美，不断追求美，会使乐曲更加动听，也能很好的提高个人修养。比如在学一首作品时，听到一些名家的版本，要主动分析，哪里和自己起初的设计、自己弹的不同，为什么好听，怎么做到的？不断提高审美能力。

因此，想要能自己独立演奏出作品，一定要学会认谱，重视认谱这项技能。

另外，想说几条学琵琶的总原则：

1、**学琴，提高自己的审美能力，让生活更加丰富多彩，这种影响一定是**长远也是**使我们受益终身的。爱生活，爱音乐；反过来说爱音乐，爱生活也是一样的。

2、不要急于求成，开始阶段系统学，后面会进步特别快，快到超出你的想象。

3、努力学方法，培养思考的惯，提高自学能力。

胡同简介

秦汉胡同艺术品有限公司（杭州）成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；为现代家庭提供“听香读画，吃墨看茶”的人文艺术环境，寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体，让他们畅享书斋耕读乐趣；向现代社会倡导以和谐友爱为核心，包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。

秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为己任，是专业提供国学、国文、国画、书法篆刻、茶艺、围棋、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程的综合性教育培训和研究机构。国学书院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，凭籍专业、优雅、富于创造性的教师与服务团队，国文、国艺、游学、百年人文经典等载体，倡导“生活艺术化”的理念，着力于青少年儿童国学力与文化力的塑造，努力让青少年儿童在国学系列课程的学习实践中“志于道、依于仁、据于德、游于艺”。

常见问题

课程针对的是什么年龄段的？

答：我们的课程适合儿童、青少年和成人。

问：0基础的可以学习吗？

答：可以的，我们很多学员都是从0基础开始学起的。老师会有自己的方法教学员很快入门并掌握的。

问：一学期下来我能学会老师所教的内容吗？

答：如果您每节课都能来正常上课，不缺席，而且能按老师的要求的完成练习，那么学习效果，是完全可以达到您的要求的。

问：你们是小班教学还是大班教学？

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