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武汉康语教育

20种音系疗法 30天开口说话
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家长，您是否有这样的困扰？

3岁小孩发音不清能训练吗？

可以的哦，康语全国有49所学校，在特教行业是数一数二的！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务
如何区别宝宝自闭症和语言功能发育迟缓?

自闭症孩子除了不会说话还有多种症状，而语言迟缓儿童，除了语言落后，其他方便都挺好，如能听懂指令，会主动表达需求，跟家人互动好，会跟小朋友玩，而这些自闭症孩子是不会的
语言发育迟缓的孩子怎么训练呢?

当孩子的语言发育出现问题的时候，建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查，看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。
孩子快三岁了，感觉像自闭症，怎么办?

您可以来我们学校做个评估，看看孩子是哪方面问题，然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划
2周半孩子不会说话会是自闭症吗？

只是不会说话还不能判断是自闭症，自闭症孩子通常还伴随刻板行为，听不懂指令，眼神对视不好，跟人无互动，不会表达需求等症状，建议带去医院做个全面的检测，也可以带来我们学校做个测评
两岁8个月，怀疑轻微自闭症，怎么办?

家长可以带孩子先去医院做个全面的检测，只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估，自闭症孩子必须及早干预，越早介入，效果越好。

当前国际上对孤独症的概念定位于医学范畴，主要基于对与健康有关的专业人员长期的统计分析和系统研究。对此，有关的诊断标准和概念往往过于笼统，把握过宽、精度不够，虽然对医学的统计分析和研究有所帮助，但也不能做到个体化鉴别，因而不适合介入训练治疗。

课程介绍

感统课

项目介绍

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容：

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
言语开发

项目介绍

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发

启智认识

项目介绍

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
社交沟通课

项目介绍

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
学前预备班

项目介绍

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

教学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

面向群体

早产儿

胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
注意力缺陷障碍

学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
感觉统合失调

身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

脑瘫

由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
自闭症谱系障碍

言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

如何让自闭症孩子快速融入校园？

要使孩子在课堂上“做事”，必须认识到特殊孩子的很多能力不如其他同学，但是他们必须具备一些优点和优点。父母、教师要注意发现和引导。举例来说，他们热爱绘画，而获胜往往为班级赢得荣誉。能常常帮助老师擦黑板。这一方面让老师和同学感受到自己的重要性，并在一定程度上增强了孩子们的自信。的确，一些孩子也许不能达到这个目标。

品牌优势

师资优势

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
监学系统

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
评估系统

五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

孤独症儿童在语言发展上存在着巨大障碍，重患者表现为无语言障碍、词汇少、语词短、语言理解能力差、发音不清、言语重复等。并且一对一的语言训练在自闭症儿童语言发展中发挥了重要作用，并取得了一定的成效，因此一对一的语言训练是自闭症患儿必要的语言训练方法

关于我们

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武汉康语公司介绍

康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁，语言妨碍、自闭症谱系妨碍、智力妨碍等广泛性发育妨碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!

服务项目

主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系障碍儿童提供评估干预帮助。