随着儿童的成长，早期的儿童教育基本上决定了未来儿童的成长方式，特别是对于语言发展迟缓和其他衍生问题的儿童。对于父母来说，孩子的语言发展迟缓，阅读能力差。相同的老师，相同的上课时间，完全相同的学习内容，但很难获得与相同年龄的孩子相同的学习效果。这些孩子阅读能力不足的发生率是正常发育儿童的4-5倍。阅读能力的减弱使孩子的理解力大大下降，自然很难提高学习成绩。因此，对于儿童来说，甚至要及早注意这些问题也很重要。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京专业少儿说话发育迟缓学习”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

1.尚未掌握表达方法：

培训的目的是通过通过引入各种语句词汇，手势和儿童语言，帮助儿童可以快速掌握语言表达方法，建立人际交流的基础，然后进行训练以了解符号。

2.语言表达方式困难：

在训练过程中，它与语言理解能力相协调并进行手语和语言的野外训练，以便儿童获得语言表达能力。

3.发展水平低于实际年龄：

儿童的这一部分主要表现出语言能力落后，符号理解障碍和表达障碍。因此，有必要加强培训以增强语言的理解和表达能力，促进语言发展。扩大理解和表达的范围，并平衡各方的培训。

4.理解语言但表达比较困难：

导入手势符号以进行表情训练。全面理解单词和句子，扩大表达范围。

5.口语沟通障碍：

这样的孩子具有一定的表达能力，但有沟通态度障碍，性格孤僻，惧怕他人，无法与他人交流。培训应注重沟通态度。以训练治疗方法为目的改善沟通态度。

6.其他训练内容：

游戏疗法，手势训练，文字训练，沟通训练等

儿童语言延迟表现：音调不佳

语调不佳是指无法准确朗读单个音节。3至4岁的儿童，随着发音器官的成熟以及语音听觉系统和脑功能的发展，发音能力迅速增强。4岁以上的儿童通常可以掌握其本国语言的所有声音。由于中文的异常或方言的影响，会出现音调不佳的问题。

儿童语言发展表现迟缓：无法掌握语言表达能力

语言表达技巧是指适当使用语调和语调变化，例如声音的高度，强度，大小，速度和停顿，以使其更加生动和具有感染力。由于理解力差，儿童将难以掌握语调和语调的变化。