1.不会寻求帮助;例如，如果一个孩子想开门，他会拿起父母的手试着开门。这是一个共同关心的问题。当他想开门 时，他不会认为有人会为他开门，所以他握着父母的手开门，不会与父母的眼睛和动作互动。 2.产权不清;例如，当孩子们看到人们的玩具时，他们会玩并拥有。患有自闭症的儿童不会意识到他们主人的存在，因 为他们缺乏共同的注意力，- 路关注玩具。同样，当一个自闭症儿童玩玩具时，其他人不会把玩具放在他面前(而不 是他玩的东西)来保护他。

自闭症儿童精细动作训练的主要内容将物体投入容器练习，教自闭症儿童把小物体准确地投入容器，所运 用的小物体和窗口较好是金属制品，既不容易破碎，又会宣布声响。这种金属敲击时宣布的动听的声响会 激起他们的爱好，自闭症幼儿会诲人不倦地持续干下去。运用的物体要根据孤独症幼儿投进的状况替换， 由大变小。如由本来的罐头盒内投进小锁，小汽车等改为向小瓶子、小碗内投进葡萄干、大米等。父母也 可同他们一起做“套圈"游戏，谁套得准就鼓励谁。在投的过程中既练习了手指活动的灵活性，又训练了 手眼的协调性。

儿童免疫系统的异常也是导致孤独症的原因。当儿童的T淋巴细胞数量减少时，自然杀伤细胞的活性就会降低。因此, 儿童身体的免疫功能也非常重要。只有提高儿童的免疫力，我们才能有效地抵抗疾病的侵袭。如果儿童的神经内分泌 和神经递质异常，也会导致自闭症。家长一旦发现儿童有 孤独症症状,应及时予以关注，并积极采取措施进行治疗， 以尽快控制疾病的发展。同时，父姆也应该给孩子多的关爱。自闭症儿童敏感、易变,因此我们应该尽较大努力让儿 童保持积极健康的心态。