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大连儿童自闭症
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大连自闭症康复训练--小贴士

  • 大连自闭症康复训练

    自闭症的护理方法 在康复过程中,我们必须考虑儿童的环境条件。因为孩子有孩子的天性,他们需要一些有趣、轻松、快乐的氛围。在这种氛围下引导他们,反复学习是有帮助的。自闭症儿童有很大的生活障碍和心理障碍。因此,当患者在很小的时候就发现自闭症,就要及时采取干预措施,这样疗效才会更好。

孩子有自闭症的表现


  • 1、缺乏与他人交流或交流技巧;

    2、语言交流障碍;

    3、重复刻板行为;

  • 4、大多数智力发育落后及不均衡。

    5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些

    声音图像特别喜好或恐惧;

  • 6、多动、注意力分散发脾气、

    攻击、自伤等异常行为。

    7、孤独离群,不会与人建立正

    常的联系;


  • 8、语言障碍十分突出;

    9、兴趣狭窄,强烈要求环境

    维持不变。

自闭症是如何造成的?

自闭症一般属于患者的一些精神问题,或者是一些平常的因素导致患者养成了孤独的性格。在出现自身疾病的情况下,患者一定要及时治疗,否则会对患者的健康和心理造成很大的伤害。目前,自身疾病的病因还不是很清楚。但可能有一些因素和原因,这些因素可能是外部因素,也可能是内部因素。因此,这些因素是可以预防的,有利于疾病的恢复。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症如何治疗

蜘蛛丝很早就被发现了。我们都知道孩子的自闭症在发病前往往没有明显的异常特征,所以很容易被家长忽视,但这并不意味着自闭症不能早期发现。当父母发现自己的孩子和其他孩子不一样时,他们应该注意。积极治疗,良好合作。对于自闭症儿童,2-3岁早期干预对预后有显著影响。因此,如果怀疑孩子有自闭症或其他发育问题,主动出击是取胜的重要法宝。家长应积极寻求早期治疗干预。

康语机构荣誉


康语,语言康复专业品牌

小孩得了自闭症家长该怎么办 据专家介绍,孩子被诊断出自闭症越早,治疗效果就越好。到目前为止,儿童孤独症的治疗是一个非常复杂的医学问题,由于其病因非常复杂多变,每个儿童孤独症的病因是不同的。对我们的孩子来说,营造爱的氛围,给予他们充分的鼓励和信任是非常重要的。虽然他们的语言能力很低,甚至没有语言表达能力,但他们极其敏感。他们可以从周围人表情的微妙变化中读到很多东西:快乐、愤怒;是喜欢,是讨厌;失望或惊讶。有了周围人的真诚鼓励和支持,孩子会越来越合作,从不愿意学习主动要求学习,他能学到以前学得慢的东西,或者认为学不到的东西,他会越来越自信,对新事物越来越感兴趣,不再只关注玩手、看车等刻板动作,结果他的兴趣越来越广,刻板的行为越来越少,他会越来越愿意和别人交流。他与世隔绝的窗口越来越大,沟通能力也越来越强。

关于康语

大连康语


康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音


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